아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오

소개글

과목 : 정서장애아교육
주제 : 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 손가락 빨기
2. 손톱 물어뜯기
3. 거짓말
4. 공격 행동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문제행동은 일상생활에 적응하지 못하거나 행동양식이 정상적인 기준에서 벗어난 것을 의미한다. 영유아기는 빠른 속도로 발달하므로 발달 규준을 참조하지 않으면 영유아의 문제행동을 정확히 평가하기 어렵다. 따라서 영유아의 연령에 따라서 신체적 그리고 지적인 발달 또한 성격과 사회성의 발달 양상을 정확히 파악하는 것은 영유아의 문제행동의 이해 및 지도에서 매우 중요하다. 영유아에 해결되지 않은 문제들에 대해서 영유아가 성장하면서 더 큰 사회적인 문제 및 문제행동을 유발할 가능성이 있다. 즉, 영유아기에 겪게 되는 영유아의 외면적이고 내면적인 적응행동 문제는 영유아기 자체에만 문제가 되는 것이 아니다. 청소년기 및 성인기까지 지속된다. 그러므로 영유아의 문제행동이 발생하게 되면 그 원인을 규명해서 근본적이며, 개별적인 지도대책을 세우고 해결해가야 하며, 그 과정에는 질책과 거부 그리고 금지보다 수용과 허용을 통한 공감적인 이해가 바탕이 되어야 한다. 또한 인간행동은 여러 가지 접근 방법에 의해서 다양한 해석이 가능한데, 영유아 문제 행동에 대한 이해도 같은 맥락이다.

참고 자료

Aaron T. Beck /인지치료와 정서장애/학지사/2017
이성봉/정서행동장애/학지사/2022