아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰이란
2. 아동관찰의 종류
1) 일화기록법
2) 시간표집법
3) 사건표집법
4) 행동목록법
5) 평정척도법
3. 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유
4. 나의 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

관찰은 유아의 성장발달에 대한 정보를 제공하므로 발달에 적합한 활동을 계획하고 문제점을 밝혀내며 필요한 정보를 준다. 아동관찰을 토대로 관찰대상별 문제점과 원인 등을 정확하게 분석하며, 관찰자는 각 개인별 교수전략을 세우는데 도움을 받을 수 있다. 즉, 교사들의 교수-학습방법에 대한 효과를 평가하고 수정할 수 있는 기초자료를 마련해 주며, 유아교육의 질적 향상을 위한 도움을 준다.
관찰법은 유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 유아가 보여주는 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하고 기록ㆍ분석함으로써 유아의 발달 및 행동을 더 잘 이해할 수 있도록 하는 유아 교육의 대표적인 평가방법이라 할 수 있다. 관찰기술의 방법과 그 결과를 기록하는 방법에 따라 다시 일화기록, 표집법, 체크리스트, 평정 척도로 분류할 수 있다.
따라서 본론에서는 아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논해 보도록 한다.

참고 자료

김병선, 이윤옥(1998), 『아동연구방법』, 양서원.
이은해(1995), 『아동연구방법』, 교문사.
김지은, 김진숙(2006). 『유아관찰 및 평가』. 양서원.
이진희(2007). 『질적 프로그램 평가를 이용한 포트폴리오 평가 과정의 조명』. 유아교육연구.
김현숙(2004). 『전자 포트폴리오 평가가 유아의 쓰기 능력과 행동에 미치는 영향』. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
손희경(2011). 『유아교육기관에서 실시되는 유아평가에 대한 연구』. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.