뇌의 가소성에 대해 설명하고 발달에 주는 영향에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뇌의 가소성에 대해 설명
2. 뇌의 가소성이 발달에 주는 영향
1) 감각발달
2) 시지각과 뇌발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 언어발달
6) 운동발달
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
뇌가소성(腦可塑性, brain plasticity)은 신경가소성(neuro plasticity)이라고도 하며, 외부의 자극, 학습, 경험에 의해 발달이나 학습의 결손 또는 외상적인 뇌손상에 대해 어느 정도 복원과 증강 및 재배선하여 구조와 기능적으로 변화하는 뇌의 능력이다. 간단히 표현하면 뇌의 구조와 기능은 변화될 수 있다는 이론이다. 예를 들면 맹인의 뇌의 경계이동인데, 촉각이 시력을 보완하기 위해 점자를 읽는 집게손가락 담당부위의 대뇌피질이 더 발달한다. 이처럼 뇌의 겉구조는 변함이 없지만 뇌의 기능적인지도는 변할 수 있으며, 뇌 가소성은 외부자극과의 상호작용을 통해 사용하면 할수록 뇌 안에서 변화할 수 있는 변화가능성이므로, 상호작용의 결과로 일어나는 변화까지 포함하는 개념이라고 할 수 있다. 즉, 뇌가 새로워지는 능력이며, 어떤 경우에는 결손을 보상하기 위해 스스로 재연결되는 뇌의 능력이라고 하였다. 따라서 본론에서는 뇌의 가소성에 대해 설명하고 발달에 주는 영향에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 뇌의 가소성에 대해 설명
뇌과학(brain science, 腦科學)은 뇌의 구조와 기능을 밝히고, 그것을 통해 인체의 다양한 특성을 연구하는 응용학문이다. 생물학적으로 인간행동은 몸의 각 부위의 기능의 조화를 통해 이루어진다. 뇌는 행동을 만드는 신체기관이며, 행동은 신경시스템 수준에서 생성되고, 신경세포가 모여서 신경회로를 형성하며, 신경회로의 상호 연결망이 신경시스템을 구성한다. 폴 처칠랜드(Paul Churchland)는 ‘뉴런(neuron)이 하는 일과 연결구조, ‘기억’과 ‘시각’ 같은 심적 과정의 특정한 영역 등 뇌기능의 역할을 알수록, 뇌에 대한 ‘통합이론’은 발전할 것이라고 말하고 있다.

뇌가소성은 반복적인 예술작업과 인지적 활동을 통해 충분한 경험으로 인한 자극이 주어지면 지속적인 정보전달과정으로 수상돌기(dendrite)가 강화되거나 증가한다.

참고 자료

강봉균(2001), 기억과 시냅스 가소성, 한국뇌학회지.
김영옥 외(2010), 아동발달론, 공동체.
김명희, 문승호(2004), 뇌 기반 교육과정 모형의 개발과 그 시사점, 교육과정연구.
문승호(2004), 뇌기반 학습이론에 기초한 교육과정 개발 모형, 한양대학교 대학원 석사학위 논문.