가족생활교육 프로그램의 실제

소개글

가족생활교육 필요성에 대하여 설명하고, 가족생활교육 프로그램의 실제로 예비부모교육를 주제로 선택하여 <예비부모교육 프로그램>을 계획하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육으로서 예비부모교육의 필요성
3. 가족생활교육 프로그램의 실제(예비부모교육 프로그램 계획안)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에서는 급변하는 사회적 상황으로 인해 가족의 기능이 약화되었고, 그 결과 다양한 문제들이 파생되어 가족기능 강화를 위한 교육이 필요하게 되었다. 이런 사회적 요구로 대두된 것이 가족생활교육으로 이는 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 즉, 가족생활교육은 전생애에 걸쳐 개인과 가족의 전반적 삶의 질을 높이고, 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제해결을 돕기 위해 개인과 가족의 잠재력을 계발·강화하는 평생교육으로 가족생활에 관련된 개념·원리에 대한 지식습득과 개인적인 태도· 가치를 개발하고, 타인의 가치와 태도를 이해· 수용하며 가족복지에 기여하는 대인간의 기술을 교육하는 것이다. 가족생활교육을 통해 더 생산적이고 만족한 삶을 위해 개인과 가족을 위한 예방과 교육을 한다. 우리나라 가족생활교육은 결혼준비교육, 부부교육, 예비부모교육, 부모교육, 노년기가족 프로그램으로 크게 구분되어 있다. 이에 본론에서 가족생활교육 프로그램의 실제를 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
①사회변화에 따른 가족가치의 혼란: 한국의 현대 가족의 경우 전환기의 이중적 특성이 나타나면서 혼돈된 변화의 과정에 놓여 가족이기주의와 도덕성의 혼란 등을 경험하고 있다.

참고 자료

김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
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