[보건교육] 초등학교 5학년, 보건교과 내용 분석, 보건교과서 개정 전후 비교분석(2009 vs 2015)

소개글

초등학교 5학년의 보건교과서를 분석한 레포트입니다.
2009년 보건교과서와 2015년 보건교과서를 분석했습니다.

목차

1. 서 론
1) 초등학교 보건 교과의 개정 과정 및 현황

2. 본 론
1) 개정 전 초등학교 5학년 보건 교과서
2) 개정 후 초등학교 5학년 보건 교과서
3) 개정 전과 후의 차이점

3. 결 론
1) 정리하기
2) 느낀 점

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 초등학교 5학년 보건 교과의 개정 과정 및 현황

2007년 11월 이후 학교보건법의 제정과 교육과학기술부 고시를 통해 보건 교과가 필수교과로 지정되었으며 학교에서 모든 학생들을 대상으로 2009년 3월 1일부터 초등학교 5, 6학년, 중학교 1개 학년, 고등학교 1학년에서 연간 17시간 이상 보건교육을 전면적으로 실시하도록 하였다. 2009년 개정 교육과정에서 보건교육은 창의적 체험활동 시간을 통해 교육하게 되었으며 창의적 체험활동은 학생의 기초 생활습관의 형성, 5학년과 6학년에서 운영되도록 편성되어있다.
우리나라 보건 교과서는 초·중등 교육법 제 29조, 초·중등교육법 시행령 제 55조에 의하여 교육감 인정도서로 각 시도별로 사용되고 있으며, 2009년부터 보건 교과서를 본격적으로 사용해왔다. 그러나 2015 개정 교육과정에 초등 보건 과목을 고시하지 않았다는 이유로 지난 10여 년간 개정되지 못해 보건 교사들은 각자 보충 자료를 활용해 교육을 하는 등 어려움을 겪어 왔다.
이에 2020년 사단법인 보건교육 포럼 소속 보건교사들이 ‘함께하는 보건’을 편찬하여 초등 5학년, 6학년 개정 교과서가 경기도교육청의 사용 승인을 받았다. 2008년 보건교육 포럼이 국내에서 첫 번째 보건 교과서를 펴낸 후 12년 만의 개정이다. 개정 교과서에는 코로나19, 경계 존중, 디지털 성폭력 예방. 기후 변화, 건강권 등의 내용 등이 새로 담길 것이다.

Ⅱ. 본 론

1. 개정 전 초등학교 5학년 보건 교과서 (2009년 개정판)

1) 일상생활과 건강
(1) 소단원
-나는 건강한가요?
-잘 자야 건강해요.
-신체 활동을 늘려야 건강해요.

(2) 학습 목표: 건강에 해가 되는 요인들을 알아보고, 건강을 위해 우리가 노력해야 할 것에 대해 알기

참고 자료

초등학교 함께 하는 보건 5학년, YBM SISA, 보건교육포럼, (2011)
함께하는 보건 5학년, YBM, 우옥영, (2021)