학교사회복지론_4주 2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

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본문내용

학교사회복지 교육현실과 한계를 가져오면서 필요하게 되었다. 학생 개인적, 사회 환경적, 학교 교육적, 가정적 차원으로 각각의 역할들이 가지고 있다. 삼박자로 이루어지면서 학교안의 복지가 만들어져 나가야 한다. 결국 학교사회복지는 학교에서 배움을 받는 학생이 주체가 되어야 한다. 아동과 청소년의 복지 시작점으로 낙인 없는 복지지원이 가능하도록 하며 지속적인 모니터링과 사후관리가 가능해야 한다. 다음 본론에서는 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 이야기하고자 한다.

참고 자료

유해숙 .김영빈 (2016) 학교사회복지. 방송대 출판문화원
주석진 외 지음, 양서원, 2013 학교사회복지론

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