[교직실무]헌법과 교육 법규 , 교직실무 법규 교원의 권리, 교원의 의무 적극적의무, 소극적 의무 정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 헌법과 교육 법규
2. 교원의 권리
3. 교원의 의무

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 교육기본법에서는 교육의 목적을 ‘국민의 인격을 도야하고 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현’하는 것으로 정하고 있다. 우리나라의 헌법에서도 이러한 교육에 대한 권리를 기본적 권리로 보장하고 있다. 과거와 달리 가정이 아닌 전문기관을 통한 교육과 사회화가 이루어지게 되면서 교육에 대한 법과 제도가 빠르게 발전하고 있으며, 현대사회에서 교육 및 교직의 중요성이 더욱 높아지고 있다. 특히 교원은 교육에 종사하는 전문인력으로서 법과 제도에 따라 권리와 의무를 이행하는 책임이 있으며, 더욱 신중한 태도를 갖추어야 한다.
이번 과제에서는 교직실무에 있어 헌법과 교육법규에 대하여 살펴보고, 교원의 권리와 의무에 대하여 검토하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 헌법과 교육 법규
우리나라의 교육은 교육제도 등에 관한 기본적인 사항들을 법률로 정하도록 정하고 있다. 이러한 법률은 교육이 정치적 또는 외부적 영향으로 변경되는 것을 예방하고, 교육체계를 유지 및 발전시킴으로써 국가의 백년대계인 교육을 보호하기 위한 것으로 볼 수 있다.

참고 자료

백규호, 「교사의 복무에 관한 법체계와 내용 분석」, 제주대학교, 2012.
최무산, 「교직실무」, 한국교육신문사, 2009.
고 전, 「한국교원과 교원정책」, 하우, 2002.