외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안

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목차

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본문내용

단원
7과. 찬성과 반대 - 문법, 연습

학습목표
1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.
2) -에 따라(서)와 관련된 말하기 연습을 할 수 있다.

문법
-에 따라(서)

어휘
찬성과 반대관련 어휘 (교재 82~83 페이지)

자료 및 준비물
교재, 사진, 단어 카드, PPT, 음성 파일

단계
도입

교수-학습 활동
◆ 인사하기, 출석 확인
(교사는 사진과 질문을 이용해 문법을 도입한다.)
(사진을 보여준다.)

T:여러분, 매운 음식을 잘 먹나요?
S: 네. 저는 잘 먹어요.
T: (A)씨는 어때요?
S: 저는 매운 음식을 잘 안 먹어요.
T: 그래요. 사람에 따라 매운 걸 잘 안 먹는 사람도 있어요.

시간 및 도구사용
5분
(사진)

<중 략>

가: 한국 사람들은 매운 걸 좋아하니까 한국 손님을 위해서는 음식이 매워야 해요.
나: 그건 잘못된 생각이에요. 요즘은 사람에 따라 매운 걸 잘 안 먹는 사람도 있어요.

가: 남쪽 지방에서 먹는 김치하고 서울 지방에서 먹는 김치는 맛이 다르네요.
나: 맞아요. 지방에 따라 양념이 달라서 맛도 차이가 있어요.

가: 악기는 어릴수록 배우기 쉬우니까 일찍 가르치세요.
나: 그건 옳지 않아요. 사람에 따라 배우는 속도가 다 달라요.

가: 교복의 넥타이는 학년에 따라 다른 색으로 하는 것이 좋겠어요.
나: 맞아요. 그래야 학년을 구분할 수 있으니까요.

가: 제주도는 봄에 가면 제일 좋대요.
나: 봄도 좋지만 제주도는 계절에 따라 풍경이 다 달라요. 언제 가도 좋아요.

참고 자료

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