행동주의 학습 이론과 인지주의 학습 이론에 대해 비교 분석하고, 실제 사례에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해

소개글

교육심리학
주제: 행동주의 학습 이론과 인지주의 학습 이론에 대해 비교 분석하고, 실제 사례에 비추어 학습에서의 적용과 효과에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습 이론
1) 행동주의 학습 이론에 대한 이해
2) 실제 사례에 관하여
2. 인지주의 학습 이론
1) 인지주의 학습 이론에 대한 이해
2) 실제 사례에 관하여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리 사회는 불과 10년 동안만 비교한다고 해도 엄청난 변화를 겪고 있다고 볼 수 있다. 특히 세계적으로 IT 기술이 어마어마하게 발달하고 있는 가운데, 코로나 19 팬데믹 사태는 우리에게 상상도 못할 만큼의 삶의 모든 면에서의 변화를 불러왔고 그 중에서도 교육 현장에서의 혼선과 혼돈, 그리고 그에 해당하는 변화는 필수적일 수밖에 없었다.
전 세계적으로 보았을 때, 미리 IT 기술을 적절히 활용할 줄 알고 학습하고자 하는 분야나 대상자에 따라 맞춤 교육을 지향해오고 또 연구해왔던 서구 교육 문화와는 다르게, 획일적인 방법을 주로 고수해왔던 우리나라의 입장에서는 더 큰 충격으로 다가올 수밖에 없었고 그에 대한 대책 마련으로 지난 2021년의 교육 현장은 그야말로 혼돈의 소용돌이 속에 있었다고 해도 과언이 아닐 것이다.
예전 시대에는 단순히 공부만 잘해도 성공하는 시대였다고 한다면, 요즘은 단지 한 가지만 잘해서 되는 세상이 아니기에 멀티를 요하기도 하며 정해진 틀 속에서 학습을 하는 것이 아닌 창의성이 요구되는 시대이기에 학습의 형태도 그에 맞게 조정되어야 함은 자명한 사실이다. 따라서, 우리 사회에서의 학습이나 교육의 목표는 풍부한 경험과 창조성을 길러서 사회와 조합을 이루는 인재를 기르는 것이 되어야 하며 학습 이론에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 그에 따른 교습 방법을 제시하는 것이 무엇보다 필수적이라 할 수 있다.

참고 자료

조안나, 「학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로」, 홍익대학교 교육대학원, 2004.
우혜진, 「행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안」, 경북대학교 교육대학원, 2012.
김보라, 「인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구-패턴을 사용한 프로그래밍 교육」, 상명대학교 교육대학원, 2010.