만2세 관찰일지(11월)

소개글

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목차

1. 이름/생년월일

2. 관찰일자

3. 관찰내용 및 평가

4. 반영
1) 놀이지원
2) 부모면담

본문내용

음률영역에서 마이크를 마스크에 가져다대고 “아~~”노래를 부른다. 노래를 다 부르고 난 후 마이크를 들고 언어영역으로 간다. 교사는 놀이가 끝난 후 마이크를 제자리에 놓을 수 있도록 이야기 하자 마이크를 휴식영역에 베개 밑에 숨긴다. 교사가“같이 정리해볼까?”라고 말하자“싫어”라고 말한다. 교사가 다시 정리하자고 권유하자 걸어가 바구니 속에 마이크를 넣는다.
일상 속 교사는 놀이상대와 모델링을 보여주며 또래와의 놀이방법에 대해 경험할 수 있도록 지원하였음.
가정에서도 부모님께서 놀이상대자로 참여하여 함께 놀이하는 방법을 경험할 수 있도록 면담하였음.
내가 좋아하는 놀잇감을 찾을 수 있으며 정리하기까지 시간은 걸리지만 사용하던 놀잇감을 스스로 제자리에 정리할 수 있다.

쌓기영역에서 격자블록으로 놀이하고 있는 **이 곁에 앉는다. 일어나 자동차 놀잇감을 꺼내어 **이가 구성해 놓은 블록위로 지나가려고 하다 **이가 “하지마”라고 하자 “으아아아아”라며 **이의 블록을 손으로 친다. 교사가 “**아 **이와 함께 놀이하고 싶어?”라고 하자 “응”이라고 한다.

참고 자료

없음