[교육심리 과제 A+] 동기측면에서 문제점을 분석하고 학습문제 해결방안 제시

소개글

"[교육심리 과제 A+] 동기측면에서 문제점을 분석하고 학습문제 해결방안 제시"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 000 학생의 동기측면에서의 문제점 분석 및 학습문제 해결방안
1. 동기측면에서 문제점 분석
2. 학습문제 해결방안

Ⅱ. ### 학생의 동기측면에서의 문제점 분석 및 학습문제 해결방안
1. 동기측면에서 문제점 분석
2. 학습문제 해결방안

Ⅲ. *** 학생의 동기측면에서의 문제점 분석 및 학습문제 해결방안
1. 동기측면에서 문제점 분석
2. 학습문제 해결방안

Ⅳ. *** 학생의 동기측면에서의 문제점 분석 및 학습문제 해결방안
1. 동기측면에서 문제점 분석
2. 학습문제 해결방안

Ⅴ. 마지막 말

본문내용

000에게는 외재동기, 즉 외부로부터의 보상을 얻으려는 것과 관련된 동기가 주어졌다. 행동주의의 강화이론에서는 외적인 보상과 처벌이 학생의 동기를 유발한다고 주장한다. 000에게는 시험점수를 올릴 시에 기타와 앰프 구입이라는 강화가 주어졌다. 강화를 주어 보상을 사용하는 것은 공부를 하고 싶은 마음이 생기게 하는 내재동기를 증가시키는데 도움을 주기도 하지만 이러한 외적인 보상은 학생 자신의 발전이 아니라 주어질 보상에만 관심을 갖게 만든다. 또한 보상은 나에게 만족감을 줄 때만 작동한다. 내게 중요하고 의미있고 결핍됐다고 느끼는 것이 보상이지, 남들이 봤을 때 좋아 보이는 것은 보상으로 작동하지 않는다. 000의 경우 그것이 무엇인지 충분히 찾지 못했기 때문에 그다지 효과가 크지 않았던 것으로 보인다. 원활한 학습효과를 지속하기 위해 교사는 학습자의 개인차를 고려하여 적절한 강화물을 선택해야 한다. 지나친 외적보상은 한계와 위험을 내포하고 있기 때문에 교사는 보상이나 칭찬 행위에 대하여 신중을 가해야 하며, 학습자 개인의 동기 수준 및 상황에 항상 주의해야 한다.

참고 자료

없음