미시적 관점과 거시적 관점에서 평생교육기관 경영환경분석의 필요성을 논하시오
- 최초 등록일
- 2023.01.04
- 최종 저작일
- 2023.01
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 4,000원
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 중요성
2. 거시적 관점
3. 미시적 관점
4. 평생교육기관 경영환경분석의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
평생교육은 학습자의 평생성장을 위한 순환과정이며, 경영의 일반적인 개념은 조직의 인적, 물질적, 시설적 자원을 효율적으로 배분하여 조직의 목표를 달성하고 생산성을 향상시키는 것이다. 평생교육은 모-자녀에서 죽음-자녀까지 모든 영역에서 교수·학습하는 과정으로, 일상생활에서 보편적으로 사용되는 교육 개념과 일반교육 개념 사이에는 교육이 평생교육이라는 의미가 차이가 없다는 것을 의미한다.따라서 평생교육은 기존의 학교교육을 넘어 학습자의 지속적인 성장을 도모하기 위해 일상생활과 관련된 내용을 중심으로 학습자의 참여와 경험을 존중하는 교육이다.
과거에는 지식기반사회가 아니었다. 하지만, 급속한 정보화와 지식기반사회로 변화되면서 우리는 학교때 배운 지식으로 평생을 살아갈 수 없게 되었다.
이에 평생교육과 평생교육기관의 중요성이 부각된다. 이를 위하여 평생교육기관의 경영환경과 분석의 중요성을 본론에서 고찰하기로 한다.
Ⅱ. 본론
1) 평생교육의 중요성
현대 산업사회는 점차 미래사회로 발전하고 전문문화와 다양화되고 있으며, 기술혁신의 정보화는 지금까지 익힌 지식과 기술을 깨고 새로운 것을 요구할 것이다. 앞으로 지식사회의 새로운 상황에 적응하기 위해서는 끊임없이 학습, 탐구, 준비, 선택을 해야 하며, 나부터 죽음까지의 직업을 선택해야 하기 때문에 평생의 잠재력을 키우기 위한 노력이 필요하다.
참고 자료
권중돈(2004),「노인복지론」, 학지사
오인경ㆍ최정임 (2005). 『교육 프로그램 개발 방법론』. 서울: 학지사.