우울장애 학생에 대한 치료 레포트

소개글

교육대학원 특수아상담 '우울장애 학생에 대한 치료' 레포트입니다.
「현대 심리치료와 상담이론」, 「특수아상담」 교재와 여러 논문들을 참고하였습니다.
A+받은 레포트입니다.

목차

1. 서론
2. 우울장애의 치료방법
3. 결론

참고문헌

본문내용

우울증은 우리 주위에서 자주 듣거나 관찰할 수 있는 정신과적 장애의 하나다. 우울증이란 “의욕저하 및 우울감으로 인해 다양한 인지적, 정신적, 신체적 증상을 수반하여, 일상기능의 저하를 가져오는 질환”이라고 정의할 수 있다. 우울은 슬픔, 에너지 저하, 죄책감, 자기가치감 감소 등의 특징을 가지며 판단, 지각, 기억, 인지, 태도, 사고, 대인관계 등 광범위한 측면에 악영향을 미치는 부정적인 마음 상태라 할 수 있다(Beck, 1967). 우울증은 청소년기에 매우 많이 나타나는 장애로, 청소년들은 성인과는 달리 우울한 경우에 여러 가지 문제 행동을 보이기도 한다. 즉, 우울하고 슬픈 정서보다 짜증을 많이 내고 부모에 대한 반항, 공격적 행동, 무단결석, 가출, 성적 저하, 주의집중 곤란 등의 모습을 보인다. 이전에는 비교적 모범적이었던 학생이 상실, 좌절들을 경험한 뒤 비행을 보이는 경우가 종종 있는데 이러한 행동은 내면의 우울 증상이 문제 행동으로 외현화된 것으로 볼 수 있다.
청소년기 우울에 영향을 주는 요인에는 청소년 가족력이나 자신이 가지고 있던 질환 뿐만 아니라 심리 사회적 요인, 특히 대인관계적 요소 또한 청소년 우울에 미치는 영향이 크다. 우울증을 겪는 많은 청소년들은 자신을 무가치한 존재로 여기는 왜곡된 자아상을 형성하게 된다. 이러한 청소년기의 정신건강문제는 청소년기를 넘어 성인기 정신 건강에도 영향을 미치며 자살의 큰 원인이 되기도 한다. 특히, 아동이나 청소년기의 우울장애는 성인기의 우울장애와는 다르게 가면성 우울증으로 간접적이고 숨겨진 양상으로 나타날 위험이 매우 높다.
우울장애의 개입방법에는 여러 종류가 있으나 가장 많이 사용되고 있는 것은 인지행동치료와 약물치료다. 인지행동치료가 우울증에 효과적이라는 점은 국내외의 많은 연구를 통해 입증되어 왔다. 최근에는 대인관계의 패턴을 찾아내서 그 문제를 해결하고자 하는 대인관계치료나 가족 전체에게 치료적 접근을 실시하는 가족치료 등도 새로운 치료방법들이 다양하게 적용되고 있다.

참고 자료

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임형택, 『특수아상담』, 학지사(2016)
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오진숙, 「모래놀이치료가 청소년의 우울과 불안에 미치는 효과 : 단일사례연구」, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 상담심리전공, 2019