배움 사이버 평생교육원 평생교육사 과제

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학습 동기란
2) 컴퓨터와 인터넷 기반 원격교육의 특징
3) 원격교육 학습자의 동기 유발을 위한 구체적인 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
원격교육 매체는 대부분 컴퓨터와 인터넷을 통해 이루어지고 있다. 원격교육에 참가하는 학습자들은 오프라인 교육과는 다르게 즉시 소통이 어려워 학습자가 스스로 학습하는 자기주도적 학습 자세가 필요하다. 이러한 원격교육 매체의 특징에 따라 원격교육 참여 학습자의 동기를 유발하는 전략을 본론을 통해 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1) 학습 동기란
인간이 어떤 행동을 하게 하는 원동력을 동기라 하는데 원동력은 내적인 힘과 외적인 힘에 의해 일어난다. 학습 동기는 이러한 동기의 일종으로 특정 과제를 학습하려는 추진력을 의미한다. 학습 동기는 내적 외적 조건에 의해 유발되며, 내재적동기는 학습활동 자체에 대한 흥미, 욕구, 즐거움으로 인해 학습을 유지하고자 하는 노력을 의미한다. 외재적 동기는 학습으로 유발되는 결과물, 즉 점수나 보상과 같은 것에 관심을 두고 학습을 지속하는 노력을 의미를 말한다.

참고 자료

배움사이버평생교육원 원격교육론 중간고사 교안 전체 참고
네이버지식백과, 한국교육심리학회, 교육심리학용어사전 2000.01.10 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1945017&cid=41989&categoryId=41989
심현애, 2018, 원격교육론 선문대학교 2018년 1학기 5차시 교안 http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/document/2018/sunmoon/simhyeonae021/5.pdf