학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교 설명 하시오.

소개글

"학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교 설명 하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 학교모델
2. 상호작용 모델

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교 사회사업이란 학교라는 실천과 배움 장소에서 전문적인 자격을 가지고 있는 사회사업사가 교사 혹은 다른 전문직과 서로 도와 학교의 학생복지와 교육의 목적을 달성하도록 사회사업의 다양한 방식을 적용하는 것을 말한다.
이어지는 본론에서는 이러한 학교사회사업의 실천모델 중에서 지역사회학교 모델과 상호작용 모델을 비교하여 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 학교모델
(1) 개념
지역사회 학교모델은 조직이론, 지역사회조직이론, 의사소통이론, 체계이론 등에 주로 근거하고 있다.

(2) 주요 이론
지역사회 학교 모델은 학생들이 가지는 문제의 원인은 빈곤을 포함한 지역사회 내에 다양한 사회적 조건과 이러한 지역사회의 문화적 차이로 인한 학교의 이해부족에서 발생한다고 본다.
학생들의 문제에 대한 개입의 초점은 학교의 목표 및 규범 적인 측면에서 봤을 때 시대적으로 뒤쳐져 있고 학교에 대한 이해 및 신뢰가 적은 취약지역사회에 대하여 지역사회에서 담당해야 하는 학교의 역할을 설명하고 학교직원들에게 지역사회가 가지는 역동성과 학교에 영향을 미칠 수 있는 사회적 요소들에 대하여 설명하는데 초점을 두고 있다.

참고 자료

성민선, 조흥식 외 3명 <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사, 2009
이혜원, 김성천 외 12명 <학생 권리와 학교사회복지>, 한울아카데미, 2009
한인영 <학교와 사회복지>, 학문사, 2000