학교도서관운영계획서

소개글

"학교도서관운영계획서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 추진 배경 및 근거
가. 추진 배경
나. 추진 근거

2. 추진 과제
가. 비전
나. 과제

3. 목적 및 목표
가. 목적
나. 목표

4. 도서관 현황
가. 시설면
나. 운영면

5. 세부 추진 계획
가. 학습활동에 필요한 각종 자료 활성화
나. 독서 인문 교육 - ‘우리 독서 여행할까’ 프로그램
다. 정보활용교육 위한 도서관 활용 수업
라. 학생과 지역 사회 모두와 소통하는 학교도서관 운영

6. 연간 운영 계획
가. 연간 운영 계획

7. 평가 및 기대 효과
가. 평가
나. 기대효과

본문내용

1. 추진 배경 및 근거

가. 추진 배경
(1) 외부 환경 분석
(가) 2015 개정 교육과정의 중점인 창의융합형 인재 양성을 위하여 학생들의 정보활용능력과 독서습관의 형성 프로그램이 구체적으로 필요하다.
(나) 도서관 프로그램에 대한 학생들의 태도가 호의적이나, 참여도가 두드러지게 늘어나지 않는다.
(다) 고교 학점이수제 운영으로 도서관의 활용률이 높아질 예정이다.
사서교사에게 수업시수가 부여될 가능성이 희박하다.
(2) 내부 환경 분석
(가) 사서교사의 1인 경영체제 운영하되, 도서관 봉사위원을 보조 인력으로 활용하고 있다.
(나) 미디어 자료 수가 부족하다.

나. 추진 근거
(1) 『학교도서관진흥법』제2조 제2항에 따르면, ““학교도서관”은 학교에서 학생과 교원의 학습ㆍ교수활동을 지원함을 주된 목적으로 하는 도서관이나 도서실”로 규정하고 있다.
(2) 『학교도서관진흥법』제13조에 따르면, “학교도서관은 해당 학교의 특성과 사용자 요구에 적합한 시설 및 자료를 갖추어야 한다”고 규정하고 있다.
(3) 『학교도서관진흥법』제15조 2항에 따르면, “독서교육과 정보이용교육은「초ㆍ중등교육법」 제23조에 따른 학교의 교육과정 운영계획에 포함시켜야 한다.

2. 추진 과제

가. 비전
학생이 중심이 되는 행복한 학교도서관

나. 과제
(1) 학교 교육의 목적을 위해 필요한 교육, 교과 학습 자료를 활성화한다.
(2) 정보활용교육과 독서 교육을 통해 인문 소양을 갖춘 인재를 양성한다.
(3) 도서관의 역할을 창조적 지식 창출의 공간으로 거듭나도록 한다.

참고 자료

없음