전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할에 대해 서술하시오.

소개글

"전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 전조작기 유아의 인지적 특성
2) 교사의 과학교육지원 역할

3. 결론

본문내용

1. 서론
교사는 아동의 연령에 맞는 발달 특성을 파악하여 그에 맞는 교육 방법으로 지도해야 한다.
대표학자 피아제의 이론에는 아동의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과정을 거쳐서 지식을 획득하게 되는가를 연구하였고 피아제의 인지발달이론에 근거하여, 감각운동기-전조작기-구체적 조작기- 형식적 조작기로 나눠진다.
그 중 2세~7세의 유아에 해당되는 전조작기의 발달적 특정을 알아보고자 한다. 이 시기에 아이들은 주변 현상에 대한 호기심을 유지하고 반복적인 탐구 및 지속적인 관찰을 통해 자신을 발견하며 지식을 넓히는 적극적인 문제해결 과정인 과학교육지원의 역할이 중요하다.

2. 본론
-전조작기 유아의 인지적 특성
유아에게 전조작기란 2세~7세에 해당되며 아동은 세상에 대한 개념을 안정적으로 형성하고 있으며 실제 특정 행동을 하기 전에 그 행동에 대해 정신적으로 그려 볼 수 있는 능력, 즉 조작 능력을 발전

참고 자료

없음