0-5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할

소개글

"0-5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
먼저 영유아의 개념을 알아보면 영유아 보육법(제2조 제 1항)에서 “영유아라 함은 출생된 후부터 만 6세 미만의 아동들을 말한다고 규정”하고 있다. 이들은 자립이 어려우며 아직 성숙되지 않은 존재로써 보호를 필요로 하는 존재라고 할 수 있다(김해미, 2007).

영유아들이 가장 많은 시간을 보내는 곳인 어린이집에서 많은 안전사고가 발생하고 있다. 그런 의미에서 영유아들이 안전하게 지낼 수 있는 환경을 만드는 일은 아주 중요하다고 볼 수 있다. 영유아들의 발달에 따른 안전사고의 유형을 알아보고 교사는 어떻게 대처해야하는지 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전의 정의
안전이란 ‘평안하고 온전함’ 또는 ‘위험이 없음’으로 쓰이고 있다. 즉 안전이란 뜻하지 않은 사고로부터 정신적, 신체적 손상을 없애고 신체를 편안하게 하는 상태라고 정의할 수 있다. 따라서 영유아의 안전에 대한 정의는 사고유발의 동기를 사전에 없애고 영유아를 안전하게 보호하는 것이다.

참고 자료

아동안전관리, 이인실, 최민수, 한국선, 형설출판사(2011)
어린이집에서 발생하는 연령별 안전사고의 유형 및 내용분석 중앙대학교 대학원, 2013
학위논문(석사)- 중앙대학교 대학원, 유아교육학과 유아교육전공 2013
교안 참조