[레포트성적A+]영유아 발달의 관점에서 조기 교육의 실효성에 대해 서술 하시오.

소개글

"영유아 발달의 관점에서 조기 교육의 실효성에 대해 서술 하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 뇌 기반으로 한 영유아 조기교육의 효과
2) 환경으로 부터의 자극
3) 기회의 창

3. 결론

참고문헌

본문내용

영유아 발달의 의미는 태내에서부터 학령기 전까지 영유아의 모든 변화하는 과정을 말하며 그 발달 과정에는 결정적인 시기, 즉 민감기가 있다
이 결정적 시기( 민감기)는 영유아에게 신체 기관이나 정신기능의 발달이 급격히 진행되어 발달의 효과나 영향력이 매우 큰 시기를 의미한다.
영유아 발달은 일정한 순서, 방향, 단계를 가지고 이루어지지만 개개인마다 개인차가 있다. 그것은 모두 같은 시기에 같은 수준으로 발달이 이루어지진 않으며 여아와 남아와의 차이가 있을 수 있고 또, 초반과 후반에 발달 속도의 차이가 있을 수 있다.
한편 조기 교육이란 이른 시기에 빨리 교육을 시작한다는 의미인데 적기교육과 상반되는 의미로 선행학습으로 정의 되어지기도 한다.
조기교육이 부모님들의 조급증만 아니라면 영유아들의 두뇌발달에 긍정적인 영향을 주는 부분도 상당히 있을 것이라는 긍정적인 생각도 든다.
어떤 교육이든 적기에 하는 것이 가장 효과적이라고 하지만 조기 교육이 영유아들에게 좋은 영향을 많이 주는 것 또한 부인할 수 없는 사실이다.
그러면 이제 영유아 발달의 조기 교육이 어떠한 실효성을 가지는지 본론에서 알아보도록 하겠다.

참고 자료

곽금주 외, 한국 영아 발달 연구, 학지사, 2005.
권민균 외, 아동발달의 이해, 창지사, 2005.
우남희, 아동의 권리와 한국의 조기 교육, 한국 아동권리학회, 2004.