3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형에 대해 살펴보고, 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙에 대해 설명하세요. 나아가 어린이집에서 준수해야 할 안전 법규와 지침을 지키기 위해서 보육교사로서 노력 할 수 있는 부분은 어떤것들이 있을지 생각해보세요.

소개글

3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형에 대해 살펴보고, 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙에 대해 설명하고, 나아가 어린이집에서 준수해야 할 안전 법규와 지침을 지키기 위해서 보육교사로서 노력 할 수 있는 부분은 어떤것들에 대하여 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안전의 개념
2. 3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형
3. 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙
4. 어린이집에서 안전 법규와 지침을 지키기 위해서 보육교사로서 노력들

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
어린이집, 유치원 등의 영유아보육·교육기관에서 아동안전에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 안전이란 뜻하지 않은 사고로부터 정신적·신체적 상해의 위험 가능성이 없는 편안하고 안정된 상태를 말하며, 위험 가능성을 줄이도록 물리적 환경을 고쳐 사고를 감소시키는 것을 의미한다. 3~5세 유아들은 계속 돌아다니는 역동성과 혼자 하려고 시도하는 고집, 모방하고 탐색하려는 욕구가 더욱 많아진다. 이들은 주변을 모방·탐색하면서 즐거움을 느끼며 운동능력을 시험해 보려는 시도로서 달리기를 즐긴다. 이런 과정에서 사고가 빈번하다. 이들은 위험에 대한 두려움 보다는 호기심이 많고 유혹을 많이 느낀다. 따라서 영유아의 안전은 성인 보육자가 사고의 발생 원인을 제거하거나 개선하여 안전한 환경을 제공할 때 담보되는 것이며 영유아에게 주변의 위험에 대해 알려주고 대처방법을 지도함으로써 가능하다. 영유아의 모든 생활을 보호자나 교육자가 통제할 수 없으므로 영유아 스스로 자신의 안전을 지킬 수 있도록 하는 조기 안전교육이 필수적이다. 이에 본론에서는 3~5세 유아에게서 발생하는 사고 유형에 대해 살펴보고, 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙에 대해 설명하고, 나아가 어린이집에서 준수해야 할 안전 법규와 지침을 지키기 위해서 보육교사로서 노력할 수 있는 부분은 어떤 것들이 있을지 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 안전의 개념
안전이란 뜻하지 않은 사고로부터 정신적·신체적 상해의 위험 가능성이 없는 편안하고 안정된 상태를 말하며, 위험 가능성을 줄이도록 물리적 환경을 고쳐 사고를 감소시키는 것을 의미한다.

참고 자료

강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
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안경숙 저, 아동안전관리, 양성원, 2021
채혜선김옥심양애경송은정 저, 교사를 위한 영유아 안전관리, 공동체, 2021
민미희 저, 한국형 유아 재난안전관리 정책모델, 학지사, 2020