한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개글

교과목명: 교육사회학
주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 고대사회 학교의 의미
2) 학교의 등장 배경
3) 현재 학교의 현실
4) 미래의 학교

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
한국 사회에서 학교는 중요한 의미를 갖는다. 고대 사회에서는 학교가 귀족들에게 학문을 가르치면서 고위관직이 되는 등용문이었고, 오늘날의 학교는 기본 교과목과 인성에 대한 교육을 받으면서 고등교육으로 향하기 위한 관문이 되고 있다. 한국은 고대 사회에서부터 학교가 중요한 국가기관으로서 역할을 수행했으며, 조선시대에는 서민들의 교육까지 이루어지게 되었고, 근대에 들어와서는 서양식 학교가 들어오고 지금의 학제가 자리잡게 되었다. 한국 사회에서 학교가 갖는 의미에 대해 본론을 통해 상세히 서술해보겠다.

Ⅱ.본론
1.고대사회 학교의 의미
단군신화는 우리나라의 교육이념이 담겨있다. 고조선의 건국 이념인 홍익인간에는 우리 민족의 삶이 담겨있다. 홍익인간에서 말하는 이상적인 사회의 모습은 권력으로 지배를 하는 것이 아니라 문화에 의한 교화로 이상적 사회가 실현되는 것을 의미한다. 단군신화에 나타난 홍익인간의 이념이 조선의 국가이념이 되었다는 것은 민족적 주체성과 자부심을 교육하는 기회가 만들어졌다는 것이며 오늘날 현대 교육에도 영향을 미치고 있다.

참고 자료

최신 교육학개론 3판, 성태제, 학지사, 2018
(최신)교육학개론, 김의석, 이우언, 정석환, 양서원, 2007