노인대상 직업교육의 현황 분석

소개글

노인교육론
주제: 노인대상 직업교육의 현황 분석
국내의 노인교육 프로그램은 매우 미미한 실정이며, 노인들의 다양한 요구와 수요를 충족하지 못하고 있는 것이 현실이다. 실제로 퇴직자들은 안정된 생활을 유지할 수 있는 경제 활동에 대한 요구가 높은 데 비해, 노년층을 대상으로 한 재취업 직업교육의 공급은 미미한 실정이다. 따라서 본 과제에서는 노인대상직업교육의 현황을 분석하고, 현황 분석에 따른 시사점을 탐색함으로써 노인대상 직업교육의 필요성과 향후 발전 방안을 인식할 수 있는 기회로 삼고자 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인대상 직업교육의 의미
2. 노인 직업교육의 현황과 필요성
3. 노인직업교육을 위한 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
노인교육은 사회교육의 영역으로 노인을 대상으로 하여 노인의 생활적응, 삶의 질 향상을 위한 목적으로 행하는 교육을 의미한다. 노인교육은 현대 사회에서 그 중요성이 높아지고 있는데 사회적 환경의 변화와 노인의 교육적 욕구가 변화하고 있기 때문이다. 사회적 환경과 관련해서 미래사회는 모든 연령층에서 학습사회를 요구하고 있으며 어느 연령층에서도 생존과 발전을 위해서 그들이 가지고 있는 지식과 기술 확장, 새로운 지식 및 기술의 발전이 필요한 학습사회로서 노인도 포함된다. 또한 노령화 사회에서 노인 스스로가 노후 책임과 관련된다. 교육으로 자립심을 길러줄 수 있고 노년기를 창조적, 효율적으로 가꾸어 줄 수 있는 역할을 하게 된다. 다음으로 노인에게 나타나고 있는 교육적 욕구로는 대처 능력 욕구로 자신의 노화에 따라서 능력과 지식 감퇴로 인한 일상생활의 곤란을 경험하므로 이를 만회하고 사회에서 정상적 기능을 유지하기 위해서 교육을 받기 위한 욕구가 나타나고 있다. 또한 표현적 욕구가 나타나는데 노인들의 활동 또는 단체활동의 참여 욕구가 나타나고 있으며 노인들이 동료와의 교제로 인한 심리적 적응을 통한 높은 정신 건강 수준을 유지하기 위한 욕구가 나타나고 있다. 이처럼 사회환경적 변화, 노인의 교육적 욕구가 증가하고 있으며 노인교육을 통해 긍정적 자아개념의 형성을 도우며 노년기 삶의 질을 향상시키는 등 기능을 하기 때문에 필요하다고 할 수 있다. 하지만 아직까지 우리나라는 노인교육 프로그램이 미비하며 노인들에게 나타나는 요구와 수요를 충족시키지 못하고 있다. 특히 노년기 퇴직 이후 안정된 생활을 유지할 수 있는 경제활동과 관련된 요구가 높게 나타나고 있는데 본론에서는 이와 관련하여 노인대상직업교육의 현황을 분석하고 이에 따른 시사점을 논하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 노인대상 직업교육의 의미
직업교육 개인이 일의 세계를 탐색하며 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 특성, 가치관 등에 알맞은 일을 선택하고 그 일에 수행하기 위해 필요한 지식과 기능, 태도, 이해, 판단력, 일에 대한 습관 등의 개발 또는 이미 현직에서 종사하는 근로자가 자신의 일을 개선하고 유지하도록 학교교육과 사회교육, 일의 현장을 통해 능력을 개발하는 교육으로 정의된다.

참고 자료

신민석, 「노인교육의 이론과 실제」, 학지사, 2018.
최운실, 「노인교육론」, 양서원, 2017.
류윤석, 「평생학습사회에서의 노인 직업교육 활성화 방안」, 한국교육 제32권 제3호, 2005,
장창수, 「고령화사회에 대응한 노인교육 활성화 방안」, 대전발전연구원, 2004.