국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아 미술교육에 대한 생각에 대해
- 최초 등록일
- 2022.06.30
- 최종 저작일
- 2022.06
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소개글
과목명: 아동미술지도
주제: 국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아 미술교육에 대한 생각에 대해 쓰시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 미술교육의 의의
2. 표준보육과정과 누리과정의 아동미술
3. 유아 미술교육에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
현대사회에서는 과거 산업사회나 지식중심의 사회가 아닌 유연한 사고능력과 창의성을 갖춘 인재를 원하는 4차 산업사회이다. 창의력 발달에 가장 효과적인 시기는 아동기이다.
미술은 아동이 자연스럽게 자아를 표현할 수 있는 또 다른 언어적 방법이다. 필요에 따라 의사소통의 수단이 될 수 있다. 미술활동은 자신의 느낌과 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 활동이다.
아동은 미술활동경험을 통해 오감을 이용하여 주변의 사물과 자연을 탐색한다. 여러 가지 도구와 재료를 가지고 조작해보며, 행위의 결과를 경험하게 된다. 미술활동을 하는 과정에서 생각과 감정을 표현할 수 있으며 주변과 의사소통하며 경험을 재창조하게 된다. 또한 여러 가지 미술작품을 감상하며 미적안목을 높일 수 있다.
미술활동은 아동의 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 여러 가지 재료와 도구를 사용하면서 손과 눈의 협응력이 발달하고, 대근육과 소근육의 발달을 돕는다. 신체의 발달을 통해 새로운 것을 시도하고 경험하여 인지적 언어적 발달을 돕는다. 미술활동의 결과물을 통해 아동은 자신의 능력을 경험할 수 있으며, 긍정적인 자아개념을 형성하고 자신감을 기르게 된다.
참고 자료
놀이 활동을 통한 아동미술교육 프로그램 연구(조선대학교 교육대학원.정훈희.2018)
아동미술의 특성과 효과적인 지도방법에 관한 연구-취학전 아동중심 (대구대학교.배지현.2003)
2019 개정누리과정
4차 표준보육과정