최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로서 뿐만 아니라 실제 어린이집 보육교사로서 의 역할을 수행해가는데 직, 간접적으로 영향을 미친다고 할 수 있다. 교사의 인성, 지식과 관련한 최근의 실제 사례를 예로 들어 좋은 교사란 어떤 교사인가에 대한 본인의 생각을 논하시오.

소개글

"최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로서 뿐만 아니라 실제 어린이집 보육교사로서 의 역할을 수행해가는데 직, 간접적으로 영향을 미친다고 할 수 있다. 교사의 인성, 지식과 관련한 최근의 실제 사례를 예로 들어 좋은 교사란 어떤 교사인가에 대한 본인의 생각을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 인성의 개념
2. 보육교사 인성의 중요성
3. 보육교사 현장의 현황과 바라본 문제점
4. 보육교사의 문제점 해결방안과 그에 따른 앞으로의 방향

Ⅲ. 결론
과제를 한 뒤 느낀 점

Ⅳ. 참고자료

본문내용

엄마가 행복을 느껴야 아이도 행복을 느낀다. 라는 말이 있다. 보육과 교육의 중심이 되는 보육교사가 행복함을 느껴야 아이들도 행복함을 느낄 수 있다. 보육교사가 학부모나 동료 교사나 원장 간의 갈등이 생긴다 거나 다른 문제들로 인해서 문제가 생긴다면 아이들이 인성이 성장해야 하는 중요한 시기에 삶의 의미와 감정발달에 부정적인 영향을 끼치며, 소극적인 아이로 성장해 나갈 것이다. 그만큼 아이들에게 보육교사의 영향은 우리가 어린이집에 맡긴다는 의미로만 봤다면, 단순하게 생각했던 것 보다 더 많은 영향을 준다는 것을 알 수 있다. 현대사회에서의 보육교사는 어버이를 제외하고 영유아가 하루 24시간 중 가장 많은 시간을 함께하는 사람이다. 이렇게 많은 시간을 영유아와 함께하는 보육교사의 모든 행동은 영유아의 발달에 많은 영향을 미친다. 보육교사란 영유아를 보호하고 교육하며 전인적 성장과 발달을 도와줘야 하는데 뉴스나 미디어로부터 우리가 알게 되는 내용은 유치원이나 어린이집에서 보육교사들의 영유아 학대 및 방임 사건들이었다. 이 소식을 접한 부모는 어린이집 보육교사에 대한 불안감과 불신이 없어지지 않는다. 또한 사회적으로도 보육교사에 대한 이미지 추락과 불신을 초래하고 있다.

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