사례의 내담자에게 적용할 상담이론과 심리검사를 선정하고 상담을 진행해보시오.

소개글

"사례의 내담자에게 적용할 상담이론과 심리검사를 선정하고 상담을 진행해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이론 선정
2. 심리검사 선정
3. 상담진행

Ⅲ. 결론

본문내용

상담은 흔히 사용되는 단어이면서도 그 뜻을 정확히 말하기는 쉽지 않다. 상담이론에 별로 상담에 대해 바라보는 관점이 제각기 다르기 때문에 상담에 대한 정의를 한 마디로 내리기는 그리 쉬운 일이 아니다.
상담이란 말 그대로, `서로 말을 주고 받는다`는 의미가 되기 때문에 정보를 서로 교환하고 함께 협의하는 상황이면 모두 상담이라 부를 수 있을까? 전문적인 기능으로서의 상담은 단순하게 문의하고 조언을 하는 일 이상이라고 할 수 있으며, 독특한 인간관계의 의미가 포함되어 있다. 그렇기 때문에 교육상담이란 도움을 필요로 하는 학생이 전문적 훈련 및 교육을 받은 교사와의 대면관계에서 행동, 사고, 감정의 탐색을 통해 학생 본인의 문제해결과 의사결정, 정신건강의 올바른 증진 및 지속적 성장을 위한 교육의 중요한 과정이라고 정의할 수 있을 것이다.
즉, 학생은 상담을 통해 자신에 대한 이해를 꾀하고, 그럼으로써 의사결정을 할 수 있으며, 결과적으로 자신이 경험하는 문제를 해결할 수 있게 되는 것이다.

참고 자료

양명숙, 김동일 <상담이론과 실제>, 학지사, 2013
천성문 <상담심리학의 이론과 실제>, 학지사, 2015
권석만 <현대 심리치료와 상담이론>, 학지사, 2012