효과적인 강화인자
- 최초 등록일
- 2022.06.24
- 최종 저작일
- 2022.06
- 4페이지/ 한컴오피스
- 가격 3,000원
소개글
"효과적인 강화인자"에 대한 내용입니다.
목차
없음
본문내용
상과 관련된 첫 번째 문제는 효과적인 강화인자(reinforcer)를 발견하는 것이다. 교사의 칭찬이나 좋은 성적은 문화를 초월하여 가장 보편적으로 사용되는 강화인자다. 하지만 좋은 성적이 모든 학생에게 강화인자가 되는 것은 아니다. 학생 스스로 자신이 아무리 노력해도 좋은 성적을 거둘 수 없다고 생각하는 경우 교사가 아무리 좋은 성적을 유인가로 제시하며 학생에게 학업에 대한 열의와 노력을 요구해도 좋은 성적은 강화인자로써 효력을 발휘하지 못한다.
또한 사춘기 학생들의 경우에도 학교성적은 효과적인 강화인자로써의 매력을 많이 상실하게 되는데 그 이유는 사춘기 학생들에게는 친구들로부터 받는 인정이 가장 강력한 강화인자로 효력을 발휘하기 때문이다. 더욱이, 비행청소년 집단의 경우 나쁜 성적과 불손한 행동이 또래집단 내에서 긍정적으로 인정받게 되므로 좋은 성적은 긍정적인 강화물로써 효과를 발휘하지 못하는 것이다. 교사와 학생 간에 무엇이 긍정적인 강화를 형성하느냐에 대한 지각이 정반대인 경우도 있다.
참고 자료
없음