한국의 드라마나 영화, 예능 프로그램 중 ‘한국의 현대문화’수업에서 활용할 수 있는 작품을 하나 선택하여 그 작품

소개글

과목명: 한국의현대문화
주제: 한국의 드라마나 영화, 예능 프로그램 중 ‘한국의 현대문화’수업에서 활용할 수 있는 작품을 하나 선택하여 그 작품을 선정한 기준을 설명하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 수업대상 학습자의 한국어 수준
2. 작품의 난이도
3. 일상생활과의 관련 여부
4. 일상어로 된 작품 인지의 여부
5. 학습자의 흥미와 동기를 유발할 수 있는 요소

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

언어 교육을 수행하기 위해서는 기본적 및 우선적으로 목표 언어에 대한 문화적 이해가 있어야만 한다. 문화에 대해서는 다양한 견해가 존재한다. 하지만 다음과 같은 정의를 중심으로 하여 이해하는 것이 일반적이라고 볼 수 있다. “문화란 지식, 신앙, 예술, 법률, 도덕, 관습 및 인간이 사회의 한 성원으로서 획득한 여러 가지 능력과 관습들을 포함하는 복합적 총체이다.”, “같은 문화의 구성원은 각 행위의 차이는 있더라도 그 문화형은 같다.”등이 그것이다. 이는 하나의 문화권 안에서 개개인의 생활 및 행동이 전부 다르다고 해도 동일한 문화권 안에 있다면 그들의 행위를 일정한 형태의 틀에 포함되어 있는 것으로 이해할 수 있다는 것을 뜻한다.
다시 말해서, 이는 문화의 일부 혹은 문화 그 자체라고 볼 수 있는 언어 또한 일정한 틀 속에서 더욱 원활할 수 있다는 것을 의미한다. 일반적으로 언어를 교육하는 과정에서 문화는 기본적인 배경 지식이 되기도 하며, 언어로 표현되는 내용일 경우도 있다. 그리고 의사소통을 하는 하나의 방식을 결정짓는 중요한 요인이 되기도 한다. 이와 같은 이유로 인해 한국어 교육에 있어서도 문화에 대한 관심이 점차적으로 높아지고 있는 것이다.

참고 자료

한중인문학연구, 한국어 문화교육의 제반 문제, 한중인문학회, 2012.
문영인, 글로벌 시대의 문화 간 커뮤니케이션, 한국문화사, 2017.
어서와 한국은 처음이지 홈페이지
https://www.mbcplus.com/web/program/contentList.do?programInfoSeq=62