공개수업지도안 심폐소생술

목차

1. 차례(예시)
2. 교수학습 과정안 예시
3. 분석도구 예시

본문내용

일반 참관자의 수업 참관록
수업설계
①목표의 진술
수업 목표가 수준에 맞으며 진술 원칙에 부합하고 실현 가능성이 있으며 가치 있는 것인가?
②교재내용의 구조화
교재에 따라 목표 수준과 관련지어 상하 위계 조직을 밝히는 학습 구조인가?
③지도 계획
학습량을 고려한 단원 전개 계획 및 본 차시의 적절한 과정 계획인가?
④평가 계획
진단,형성,수행 평가는 목표 도달을 위한 계획적인 수립인가?
⑤지원 계획
학습 효과를 올릴 수 있는 자료 투입이며 판서 계획은 적절한가?

교수활동
①교사 발문
도입, 전개, 정리 단계에 따라 재생적, 확산적, 수렴적 발문을 적절히 활용하는가?
②교수 조직
교수 조직 및 활동은 목표 달성을 위해 적절한가?
③개별화 지도
개인의 학습속도에 따라 개별적인 학습 방안이 강구되는가?
④수업과정의 준수
도입, 전개, 정리, 발전 과정이 계획대로 잘 이루어지고 있는가?
⑤판서 활동
교재의 본질에 맞으며 학생의 사고를 자극하고 논리적인 흐름에 따른 판서인가?
⑥자료의 활용
학습 효과를 올릴 수 있는 교수 자료를 선정하여 투입하는가?
⑦평가 활동
학습과정 중 학생들의 학습이해 정도를 수시로 수행평가하여 학습의 진도를 조절하는가?

참고 자료

없음