유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술하고, 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 어떻게 지원할 수 있는지에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술
2. 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 어떻게 지원할 수 있는지에 대해 논하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
한국사회는 아직까지 성역할 고정관념이 강하게 나타나고 있으며, 이 때문에 여아에게는 치마를 입히고 인형놀이와 같은 실내놀이를 하도록 강요하는 부모가 적지 않다 할 것이다. 반면 남아에게는 바지를 입히고 여아보다는 보다 활동적인 놀이를 하도록 강요하는 부모가 적지 않은데... 만약 유아가 성별에 따른 역할을 제대로 따르지 않는다면, 이는 일반적인 범주에서 벗어난 행위이기 때문에 유아의 행동에 제약이 가해지거나 낙인이 가해질 수 있는 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술하고, 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 어떻게 지원할 수 있는지에 대해 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술
유아의 성역할 고정관념이란 성별에 따라 유아의 신체적, 심리적, 문화적 특성이 다르다는 것을 인정하고, 이를 바탕으로 여아와 남아의 역할을 획일적으로 규정하는 태도 혹은 가치관 등을 의미한다.

참고 자료

현대사회와 유아사회교육 김미애, 노진형 외 1명 저 | 파워북 | 2022.04.07