장애인과 관련된 인식에 대한 문제점과 본인이 생각하는 인식개선방안

소개글

사회복지학 중 장애인복지론 과목 리포트입니다. 과제점수는 A+로 받은 자료입니다.

우리나라에는 많은 특징을 가진 장애인들이 살아가고 있습니다. 장애인에 대한 인식개선이란 무엇일까요? 바로 비장애인이 바라보는 장애인의 부정적인 시각을 긍정적으로 전환하는 것입니다. 그렇다면 장애란 무엇인지 장애 유형별로 나타나는 특성 알고, 비장애인들은 어떤 편견은 가지고 있으며, 그러한 편견을 긍정적으로 전환하는 방법은 어떤 것이 있는지 알아보고, 궁극적으로 장애인과 비장애인이 올바르게 서로 소통하는 방법을 통해 장애인 인식개선을 이루기 위한 내용을 레포트에 담았습니다.

목차

I. 서론
1. 장애인에 대한 인식의 역사
2. 장애 범주 및 확대의 역사
3. 장애인에 대한 편견 인식은 그대로
4. 장애인에 인식 개선의 필요성

II. 본론
1. 장애인에 대한 편견은 저학력과 불안정한 고용 문제
2. 장애는 ‘손상’이 아닌 ‘사회적 의미’로 바라보는 선진국의 시선
3. 장애에 대해 이해하고 올바르게 소통하는 방법

III. 결론

IV. 출처

본문내용

1. 장애인에 대한 인식의 역사

장애인에 대한 인식은 오랜 세월을 거치며 변화되었다. 인식의 변화에 따라 우리 사회의 장애인 복지 제도 또한 변화를 거듭해 왔다. 앞으로 장애인 복지를 더욱 발전적으로 실천하기 위해서는  우선적으로 장애인 복지의 역사를 알아야 한다. 고대사회에서는 짐승이나 적으로부터 종족 보존 여부가 과제였고 그래서 전투력과 노동력은 생존에 필수사항이었다. 그러므로 장애인은 전투력과 노동력이 부족하고 종족의 안정과 단결에 공헌하지 못하는 존재라 인식했다. 그래서 이 시대에는 장애인은 유기하거나, 추방하는 등 사회무리에서 도태시켰다.  삼국, 고려, 조선 시대에는 백성들의 생활 안정이 국가의 존립과 직결된다고 여겨 빈곤한 백성(사궁구휼)에 대한 관곡을 배급하고, 부역을 면제 하거나, 맹인들을 위해 과거제도에 복업을 포함해 복인을 선발하는 등 장애인도 직업에 종사할 수 있게 하였다.  근대에는 기독교의 영향으로 선교사에 의한 장애인학교가 설립되었고 정부에서도 1913년 최초의 관립특수학교인 제생원을 서울에 설립하는 등 장애인에 대한 시설에 관심을 가진다. 1980년대 들어 경제발전과 도시화, 산업화로 인한 사회문제가 증가하면서 점차 장애인 문제도 우리 사회가 관심을 가지게 되었고, 1981년 UN의 세계장애인 해를 맞아 심신장애인복지법을 제정하면서 장애인의 인권을 보장하기 위한 장애인 복지시책을 강구하기 시작했다. 1989년 장애인복지법, 1990년 장애인고용촉진 등에 관한 법률, 1994년 특수교육진흥법 등 각종 법률의 제∙개정 및 장애인들을 대상으로 소득, 의료, 교육, 고용, 복지서비스 프로그램 등 각종 서비스를 실시로 장애인들의 복지 욕구 또한 급격히 증가하기에 이르렀다. 

2. 장애 범주 및 확대의 역사 

우리나라의 장애 범주 및 확대 과정을 살펴보면 1981년 심신장애자복지법에서 5종(지체, 시각, 청각, 언어, 정신박약)으로 장애를 정했고..

<중 략>

참고 자료

김두식(2010), 불편해도 괜찮아 영화보다 재미있는 인권이야기, 창비.
장애인 인식개선 편견을 버려라, 소셜포커스 https://www.socialfocus.co.kr/news/articleView.html?idxno=1851
고명수 외 3명(2018), 장애인복지론, 동문사.
왜 선진국일수록 장애인이 많을까, 전북일보 인터넷신문  https://www.jjan.kr/news
장애인식개선교육 ‘인식의 새로고침’ , 한국장애인 개발원 https://www.koddi.or.kr