기독교와 시민교양

소개글

기독교 필수 교양 수업 과제물로 제출한 리포트입니다.

수업 내용과 교재내용을 바탕으로 작성하였습니다.

목차

1. 종교와 시민교양

2. 종교의 발생과 의미 및 현대사회에서의 필요와 공헌

3. 힌두교와 불교로 보는 시민교양

4. 유교는 종교인가 삶의 윤리 혹은 철학인가

5. 한 뿌리에서 나온 종교
5-(1) 유대교
5-(2) 이슬람

6. 기독교와 시민교양에 대한 본인의 생각

본문내용

종교와 시민교양은 떼려야 뗄 수 없는 관계에 놓여 있다.
종교의 교리와 실천이 시민교양과 만나 영향을 주기 때문에 종교를 기반으로 한 교양을 통해 시민과 국가 사회 공동체에 기여할 수 있는 덕목을 찾아내는 것이 우리의 목표이다.
교양이란 학문, 지식, 사회생활을 바탕으로 이루어지는 품위로 문화에 대한 폭넓은 지식으로서‘사람다운 삶’에 대한 식견과 태도로 인간을 인간답게 만드는 행위를 말한다. 교양은 구체적인 능력들로 구성되어 있다. 문화, 예술, 음악에 참여하여 얻어지는 개방성과 창의성 따위의 초월적 가치 실현능력과 타인의 신념에 대한 존중과 이웃을 도우려는 자세, 정의감, 연대능력을 통한 도덕적 자질능력 마지막으로 자기 결정적 행동, 판단력, 자기통제, 생명에 대한 경외와 같이 현실에서의 대처 능력이 모두 결합되었을 때 비로소 교양이 완성된다.
이러한 교양을 사회공동체 속에서 시민으로서 갖추고 실천해야할 덕목으로서 지니는 것을 시민교양이라고 일컫는다. 우리는 살아가면서 생활이나 행동 목적 따위를 같이하는 두 사람 이상의 모임 즉, 공동체 생활을 마주 할 때가 생긴다. 이때 공동체에서 공동선과 개인선 어떤 것을 추구하느냐가 중요한데 공동선은 사회 공동체를 위한 선으로 공동의 이익이나 공동체를 위한 가치를 추구하는 것이며 개인선은 개인의 행복이나 자아실현 등의 개인의 가치를 추구하는 것을 말한다. 공동선만을 지나치게 앞세운다면 개인의 존엄성을 침해하는 권력 지향주의가 발생할 수 있고 반대로 개인선에 비중을 둔다면 공동의 가치가 무너질 수 있기 때문에 두 가치 간 균형을 맞출 수 있도록 노력해야 한다.
개인이나 단체가 아닌 사회 일반이나 전체 단체에 관련되어 영향을 미치는 공공성 또한 목표를 달성함에 있어서 여겨지는 중요한 성질 중 하나이다. 사회적인 특성을 띄는 종교와 국가·사회 모두 공공성을 지니지만 두 사회의 공공성 사이에는 차이점들이 있다. 우선 국가·사회의 공공성은 법과 정치의 합리성을 근거로 대중의 공적권리를 보호하는 것이 목표이다.

참고 자료

없음