지적장애아동과 자폐성장애아동의 개별적 특징과 상담방법 및 유의사항 두 장애 유형의 공통점 및 차이점

소개글

"지적장애아동과 자폐성장애아동의 개별적 특징과 상담방법 및 유의사항 두 장애 유형의 공통점 및 차이점"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 특성
1) 인지적 특성
2) 사회 심리적 특성
3) 행동적 특성
2. 지적장애아동 상담방법
1) 기본 상담방법
2) 상담 유의사항
3. 자폐성장애아동의 특성
1) 사회적 특성
2) 의사소통 특성
3) 행동적 특성
4. 자폐성장애아동 상담방법
1) 기본 상담방법
2) 상담 유의사항
5. 두 장애 유형의 공통점 및 차이점
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
서울 양천구의회 최재란 의원이 발의한 ‘양천구 장애위험군 영유아 발달 지원에 관한 조례안’이 18일 제284회 임시회 2차 본회의에서 최종 의결됐다.

최재란 의원은 “발달지연은 전체 영유아 중 5~10%가 흔히 겪고 있지만 장애판정 시기의 제한으로 의료비를 지원받지 못하거나 부모들이 장애판정을 미루고자 하는 경향 때문에 치료시기를 놓치는 안타까운 경우가 많다”며 “이렇듯 적절한 시기에 치료를 받지 못한 영유아는 발달지연이 가속화돼 장애아동으로 발전할 가능성이 크다고 우려를 나타냈다.

또 “발달장애 아동의 상당수가 만 0~1세에 첫 진단을 받는다는 점, 만3세 전에 조기 발견 및 치료가 시작돼야 효과가 크다는 연구 결과 등에 주목해‘골든타임’을 놓치지 않도록 조례안을 제정했다고 제안 이유를 밝혔다.

지적장애아동과 자폐성장애 아동들은 인지적 결함 등의 공통점 등을 이유로 위 기사처럼 발달장애라는 용어로 통합되어 지칭되고 있다. 그러나 두 장애유형 고유의 특성이 분명히 존재하기 때문에 해당 장애아동을 상담하는데 반드시 장애유형 고유의 특성을 잘 파악하고 있어야 한다.

본론에서는 지적장애아동과 자폐성장애아동의 특성과 상담방법, 두 장애 유형의 공통점 및 차이점을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 특성
지적장애는 지적인 기능이 평균 이하인 상태이며 지능발달의 장애로 학습이 불가능하거나 제한을 받고, 적응행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말한다.
지적장애의 특성을 세가지로 분류해보았다.

1) 인지적 특성
어떤 원인에서든 지적장애를 갖게 되면 대개 언어지연, 인지, 학습기능의 발달 문제가 조기에 나타난다. 지적장애 정도의 수준을 세가지로 나누어 인지적 특성을 살펴보았다.

(1) 가벼운 정도의 지적장애: 학령 전기에는 쉽게 알아채지 못할 수 있으며, 나이가 들수록 추상적 사고능력 결핍과 같은 인지적 기능 저하, 자기중심 사고 등이 나타날 수 있다.

참고 자료

양천구 의회, 장애위험군 영유아 조례제정 https://www.siminilbo.co.kr/news/newsview.php?ncode=1065585974035902
[네이버 지식백과] 지적장애 [intellectual disability, 知的障礙] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
특수아 상담 2016 김용일 외
[네이버 블로그] 지적장애 아동의 특성|작성자 특교공부
특수아 상담 6주차 2교시 75-76p
[네이버 지식백과] 교육심리학용어사전 2000. 1. 10.
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지적장애 자폐성장애 차이점. 닥터토마토. <자연주의 정신의학>
영유아 언어교육의 이해. 한유미 외. 학지사. 2008
영유아를 위한 언어교육. 이지현 외. 공동체. 2010
[네이버 지식백과] 상식으로 보는 세상의 법칙 : 심리편
서번트 증후군 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3397270&cid=58345&categoryId=58345