학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오

소개글

외국어습득론
주제: 학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 습득과 학습
2. 학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거 및 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간이 세상에 태어나서 처음으로 접하고 또 배우게 되는 언어인 모국어의 습득은 언어발달 외에 또 다른 인지발달과 함께 진행된다는 특징이 있다. 기본적으로 인간의 언어발달은 인지능력 발달을 기반으로 한다. 인지발달 또한 언어능력을 기초로 하여 진행된다. 이처럼 언어발달과 인지발달은 상호적 작용을 수행한다. 그렇기 때문에 상호 방해 요소로서 작용하지 않는 것이다. 하지만 인간의 인지능력 발달의 속도가 느려지는 청소년기 이후에 진행되는 외국어 습득은 이와는 다른 양상으로 진행되는 것이 일반적이다.
보편적으로 청소년기 이후의 외국어 습득은 다른 인지능력의 발달이 완성된 상태에서 수행된다. 그와 같은 이유에서 외국어 습득의 기본적인 인지 기제가 모국어 습득의 그것과는 다르다고 말할 수 있는 것이다. 이처럼 인간은 성인이 될수록 새로운 언어의 습득에서 어려움을 경험하게 된다. 이에 나는 본 과제를 통해 모어와 외국어 습득에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

Muriel Saville-Troike, 제2언어 습득론, 세진무역, 2008.
박덕재 외, 외국어 습득론과 한국어 교수 (한국어 교사를 위한 실제적인 교수 방법), 박이정, 2011.
이은하 외, 인지적 개인차-수정적 피드백-목표 언어구조의 규칙 복잡성 간 상호작용에 대한 제2언어 습득 연구의 비판적 고찰: 제2언어로서의 한국어 습득 연구 및 교육 현장을 위한 제언, 한국외국어대학교 외국어교육연구소, 2017.