[교육심리학_A+과제]다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인이 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Gardener는“한 문화권에서 인정하는 문제를 해결하거나 산물을 창조해내는 능력”으로 지능을 정의하고 있다. 이러한 가드너에 의해 만들어진 지능에 관한 이론은 다중지능이론으로써 실제 생활 장면에서 지능을 강조하고 있는 이론이며 한 문화에서‘지능적인’것으로 가치 있게 여기는 모든 행동 영역을 지능의 개념 안에 포함시킴으로써 지능에 대한 폭넓은 관점을 취하며 또한 지적 행동에 대한 환경의 역할을 중요시 한다는 특징을 가지고 있다. 우리는 이번 과제에서 다중지능이론에 대해 조사하고 내가 예측하는 나만의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 나만의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대해 이야기해 보고자한다. 다중지능이론은 크게 8가지 지능으로 구분된다. 그는 인간의 사고 전체를 이끄는 적어도 8지능이 있고 이들은 서로 독립적이지만 이들이 발현될 때는 서로 교류하면서 복잡한 방식으로 함께 협응하여 적용이 된다고 보았다.

참고 자료

김희수, 2010, 교육심리학, 신정
신명희 외 8명 공저, 2020, 교육심리학, 학지사
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임효진 외 3명 공저, 2016, 교육심리학, 학이시습