외국어로서의 한국어 문법교육론

소개글

과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예
2. 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 문법은 품사론과 관련하여 한국어의 형태론, 통사론을 서술한다. 음운론과 음성학의 경우 한국어 음운론을 참고할 수 있다. 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄹ 테니까 이 두가지로 선정하여 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 기술해 보겠다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하여 내용을 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예
가. -(으)ㄹ 수밖에 없다
ㄱ. 의미
오직 그것만을 선택함을 나타내는 조사이다.
(명사에 붙어) 다른 선택을 할 가능성이 없거나 그것이 유일한 선택임을 나타낸다. 반드시 뒤에 부정을 나타내는 말과 함께 사용한다.
초급 조사: 밖에

참고 자료

『외국어로서의 한국어문법교육론』 , 배론원격평생교육원.
강현화, 이현정 외, 한국어교육 문법(자료편)
서울대학교 언어교육원, 서울대 한국어 1, 2
남성우, 언어교수이론과 한국어교육, 한국문화사, 2006