유아들이 즐겨하는 놀이를 1개 이상 설명하고, 그 놀이가 유아의 신체 및 인지, 창의성 발달에 어떻게 도움이 되는지를

소개글

교과목명: 부모교육론
<유아들이 즐겨하는 놀이를 1개 이상 설명하고, 그 놀이가 유아의 신체 및 인지, 창의성 발달에 어떻게 도움이 되는지를 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모래놀이의 교육적 가치
2. 전통놀이의 교육적 가치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아에게서 놀이는 생활의 전부라고 할 정도로 보편적이고 자연스러운 활동이다. Piaget는 “전통적인 교육에서의 놀이는 항상 숙제를 방해하는 폐물로 간주했으나, 자발적 활동을 권장하는 학교의 유아에게는 놀이와 공부는 끊임없이 교차된다”라고 하면서 놀이의 교육적 가치를 주장했다. 그는 놀이를 유아의 인지 능력을 발달시키는 결정적인 요소로 보았다. 놀이는 여러 가지 중요한 방면에서 유아의 사고를 발달시키는 기본적인 수단이라고 강조하면서 유아가 자신이 지각하는 schema로부터 환경을 구성하고, 재조직함으로써 질서를 형성하고자 하는데 유아는 끊임없이 새로운 정보와 경험을 수용하고 있기에 그들은 항상 이러한 schema를 변경하는 과정에 있다고 보았다. Rubin은 유아의 놀이는 문제해결, 협동, 도구사용, 창의성, 언어발달, 성 역할 등 사회, 도덕적 및 인지 발달에 공헌하는 마술상자라고 보았다. 이처럼 놀이는 중요한 가치를 지니고 있다. 나는 지금부터 유아의 놀이 중 보편적으로 자주 하는 모래 놀이와 전통놀이의 교육적 가치를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 모래 놀이의 교육적 가치
Almy, Cohen, Piaget은 유아가 건강하고 행복한 성인으로 이 세계를 직면해 나가고 살기 좋은 곳으로 만들기 위해선 물과 같은 가공되지 않은 자연적인 놀이 재료를 주어야 한다고 주장했다. 모래를 푸고, 붓고, 분류하는 활동에 직접 참여하는 행위 자체 내에서 놀이 활동의 동기가 유발되고, 그 속에서 재미를 즐길 수 있다. 유아가 모래밭에서 노는 것을 보면 그 놀이에 얼마나 흥미를 가지고 몰두하는지를 알 수 있다. 모래는 변동성이 있고, 부피와 무게, 견고성이 있으며 불투명하고, 감촉으로 느낄 수 있는 성질을 지니고 있다. 또한, 젖은 모래의 경우 잘 뭉쳐지기도 하고 흐르지 못한다는 특징이 있다. 이렇게 모래는 유아의 관심과 호기심을 끌 수 있는 특징이 있는데 이를 신체, 인지, 창의적 발달과 연관시켜 정리해보면 다음과 같다.

참고 자료

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박진옥, 「모래놀이, 물놀이가 유아의 인지발달에 미치는 영향」, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원, 1986.
오춘숙, 「전통놀이 활동이 유아의 기본동작능력 발달에 미치는 영향」, 석사학위논문, 원광대학교 대학원, 1998.
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