영아의 지각운동능력의 발달과 발달에 따른 제시활동

목차

1) 지각운동의 개념
2) 지각운동의 요소

본문내용

지각운동이란 모든 자발적인 움직임이 감각 자극으로부터 나오는 자각 인식에 의존하여 일어나는 것을 말한다.
즉, 사람의 지각 능력발달은 움직임 활동에 의존하는 것이고, 지각운동능력은 학습될 수 있는 것이다(Gallahue, 1997).
즉, 지각운동이란 자극에 대한 분별과 선택, 과거경험에서 얻은 자극의 총합, 자극에 대한 반응으로의 의도적인 움직임, 반응에 대한 내적 통제의 과정을 내포하는 개념으로 설명할 수 있다.
  유아는 끊임없이 환경의 자극을 받으며 그 자극을 깨닫는 지각력을 정신 작용 속으로 흡수하고 저장하여 미래에 사용할 수 있게 된다.
이것은 지각이 운동과 상호작용하여 유기체가 갖고 있던 혼동된 감각세계에 의미와 체계를 부여하면서 하나의 조화된 세계를 형성하게 된다.
 이와 같이 운동과 감각은 인간발달의 기초적 구성요소로서 서로 분리될 수 없는 세계를 형성하기 때문에 Kephart(1971), Barch(1965), Cratty(1967) 등은 운동과 지각을 ‘지각운동’이라는 연결된 하나의 용어로 사용하였다.
  이상의 지각운동개념을 종합해 볼 때 지각과 운동은 상호의존관계에 있다.
유아가 효과적으로 움직이기 위해서는 자신과 환경에 대한 정확한 지각이 있어야 하고 유아의 지각능력은 움직임에 의해 발달되는 것이다. 따라서 유아는 지각 능력을 발달시키기 위해 다양한 움직임 활동을 경험해야 한다.
유아들이 신체움직임을 통해 발달시킬 수 있는 인지발달은 첫째, 신체지각, 공간지각, 방향지각, 효과적인 시간 및 공간적응수립을 포함하는 지각운동개념이며, 둘째, 움직임을 통하여 과학, 수학, 언어, 사회학습과 같은 학문적 개념이 이해되는 것이다.    

2) 지각운동의 요소
  Gallahue(1997)는 정규 신체 교육프로그램에 있어 움직임 활동은 신체인지, 공간인지, 방향인지, 시간인지를 향상시키는 지각 운동의 질에 따라 구분되어야 한다고 보고 지각운동의 요소를 다음과 같이 기술하였다.

 ① 신체 인지
  신체인지란, 첫째, 신체부분들에 대한 지식으로 자신과 다른 사람의 신체부분을 정확하게 아는 것,

참고 자료

없음