영유아 발달의 개념과 특징을 설명하고 프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회발달단계

소개글

과목명 : 영유아발달
주제 : 영유아 발달의 개념과 특징을 설명하고 프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회발달단계를 양육자의 관점에서 비교 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달의 개념
2. 영유아 발달의 특징
(1) 발달은 일정한 순서를 따른다.
(2) 성숙과 학습이 상호 영향을 미친다.
(3) 발달은 영유아 간에 그리고 영유아 내부에 있어 다양한 속도로 진행된다.
(4) 발달은 최적기가 있다.
(5) 발달은 연속적이며 점진적이다.
(6) 발달은 분화·통합적으로 이루어진다.
(7) 발달의 초기 단계는 일생에서 가장 중요한 시기이다.
3. 영유아의 발달단계
(1) 태내기
(2) 영아기
(3) 유아기
(4) 아동기
4. 프로이드의 심리성적 발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
5. 에릭슨의 심리사회발달단계
(1) 1단계 : 신뢰감 vs 불신감
(2) 2단계 : 자율성 vs 수치심과 회의감
(3) 3단계 : 주도성 vs 죄책감
(4) 4단계 : 근면성 vs 열등감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 시기는 출생이후 많은 변화와 성장들이 급속하게 일어나는 시기이다. 본인은 오래되어 기억나지 않지만 내 아이들이나 조카들을 볼 때 시간이 벌써 이렇게 흘렀냐고 이야기 할 만큼 빠르게 아이들이 쑥쑥 자란다. 이러한 성장에도 개인별로 차이가 있으나 일정한 공식의 발달단계를 거친다는 것이 학자들의 주장인 것 같다. 일반적인 영유아의 발달에 대해 살펴본 뒤 프로이드와 에릭슨이 각각 연구한 발달단계를 근거로 이를 양육자의 시점에서 한번 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달의 개념
발달은 수정에서부터 사망에 이르기까지 전생애에 일어나는 모든 변화의 양상과 과정을 뜻한다. 발달적 변화의 과정은 신경계, 뇌, 운동기능, 신체의 변화 양상을 의미하는 신체·운동 기능적 영역과 언어, 사고, 지능 등의 인지적 영역, 성격·정서·자아개념·사회성 등의 정의적 영역으로 나뉜다. 과거에는 세포크기나 수 증가 등의 긍정적 변화들만을 발달에 포함했으나 최근 노화의 과정까지도 발달이라는 개념으로 확대외어 수태에서부터 사망까지의 모든 변화를 발달로 보는 생애론적 관점으로 변하고 있다. 발달의 개념과 유사한 개념으로 성장, 성숙, 학습이 있는데 각각의 의미는 다음과 같으며 발달은 이러한 개념들을 모두 아우르는 광의적 개념이라고 볼 수 있다.

참고 자료

심성경 외. 보육학개론. 공동체. 2009
최애경 외. 보육학개론. 도서출판 파란마음. 2010
이숙재·이봉선. 개정 영유아의 발달과 교육. 창지사. 2008
홍순정·김희태. 유아사회교육. 공동체. 2010