성인학습 및 상담 - 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성에 대하여 작성하여 보시기 바랍니다

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : 안드라고지와 자기주도학습의 개념

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론 : 성인의 자기주도적 학습과의 관련성

Ⅳ. 참고자료

본문내용

안드라고지는 성인교육의 독자성 즉, 아동교육과의 차별성을 강조한 개념이다. 안드라고지는 그리스어의 “성인”을 의미하는 “andros”와 “지도하다”를 의미하는 “agogus”가 결합되어 만들어진 합성어이며, 페다고지는 그리스어로 “아동”을 의미하는 “paid”와 “이끈다 혹은 지도한다”를 의미하는 “agogus”로 이루어진 합성어이다. 안드라고지의 협의의 개념은 성인학습자의 학습활동을 원조한다는 입장에서 성인의 발달단계 및 생활단계에 알맞은 최적의 원조기술을 체계화하는데 그 목적을 둔 것으로 볼 수 있으며, 영역으로 실천의 방법원리와 기술 등의 성인의 교수기법에 한정된 연구영역에 초점을 둔다. 안드라고지의 광의의 개념은 성인교육의 정책, 제도 및 실시과정 전체를 체계적으로 연구하는 학문을 의미하며, 영역으로 거시적 차원에서의 성인교육이론에 관한 연구를 포함하는 성인교육의 제 측면 및 각 영역의 연구 전체를 포괄한다. 놀스는 자기주도학습을 ‘타인의 도움과 무관하게 자신의 학습요구 진단, 달성할 학습목표 수립, 학습에 필요한 인적, 물적 자원 판단, 적절한 학습 전략의 선택과 실행, 학습결과의 평가에서 개인이 주도권을 갖는 학습과정.’이라고 정의하였다. 이는 ‘학습목표, 내용, 방법, 자원의 선정 및 학습과정의 진행에 있어서 학습자가 일차적 책임을 지는 학습’으로 학습자의 자율성에 기반하여 학습운영에 대한 책임을 강조하는 형태를 의미한다.

참고 자료

성인학습 및 상담 교안
한상길외, 평생교육방법론, 공동체, 2020
서명환외, 평생교육방법론, 공동체, 2016
권양이, 평생교육방법론, 공동체, 2020