[평가계획서][고전문학의 이해][성취기준][성취수준][평가준거] 언어와 매체 평가기준안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

소개글

언어와 매체 평가기준안입니다.
유용하게 사용하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방향 및 유의 사항
Ⅲ. 평가 방법 및 반영 비율
Ⅳ. 평가 계획
Ⅴ. 교차 채점
Ⅵ. 평가 결과 처리
Ⅶ. 기준 성취율과 성적처리 유형
Ⅷ. 성취기준별 평가 요소와 방법
Ⅸ. 단원별 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
국어 문법과 매체 언어의 특성을 바탕으로 하여 국어와 매체 언어를 정확하고 효과적으로 사용하고 개인적·사회적 소통 능력과 태도를 길러 국어 문화의 발전에 이바지한다.
가. 언어 운용 원리로서의 문법과 사회적 소통에 복합적으로 작용하는 매체 언어의 특성을 체계적으로 이해한다.
나. 다양한 국어 자료를 통해 언어의 본질과 국어의 구조를 탐구하고 이를 자신의 언어생활 개선에 활용 하는 능력을 기른다.
다. 매체 자료를 비판적으로 수용하고 창의적으로 생산하며 사회적 소통과 문화 형성에 참여하는 능력을 기른다.
라. 국어 생활과 매체 언어생활에 대해 성찰하고 국어와 매체 문화를 발전시키는 태도를 기른다.

Ⅱ. 평가 방향 및 유의 사항
가. 언어 영역을 평가할 때는 언어 운용 원리로서의 문법 지식을 직접적으로 평가하기보다는 지식을 탐구해 가는 과정이나 실제 언어생활에 활용하는 능력을 중심으로 평가하도록 한다.
나. 언어 영역을 평가할 때는 정기적인 지필평가 외에도 퀴즈나 면담 평가 등을 통해 학습자가 산출한 자료를 수시 평가를 통해 종합적으로 반영하는 평가를 할 수도 있다.
다. 매체 영역을 평가할 때는 매체의 기술적 측면보다 의사소통적 측면에서 매체 언어의 특성에 대한 이해와 다양한 매체 사용 능력을 평가하되 음성·문자 언어와 매체 언어의 통합, 다른 국어 과목, 다른 교과와의 통합을 고려하여 총체적인 매체 사용 능력을 평가한다.
라. 매체 영역을 평가할 때는 학습자가 매체를 다루는 수준 및 매체 환경을 고려하되, 학습자의 상황에서 충분히 수행하도록 융통성 있게 평가 과제, 방법, 수준을 조절한다.
마. 일회적으로 평가하기보다는 학습자가 수시로 자신의 언어 사용과 매체 사용 습관을 점검하고 성찰하도록 하되, 이 과정에서 언어와 매체 활동에 대한 흥미를 떨어뜨리지 않도록 유의한다.

참고 자료

없음