[평생교육과제] 학습스타일 진단 및 활용방안(본인의 직업 상황에서의 활용방안 포함)

목차

1. 학습 스타일 진단 도구

2. 학습 스타일 유형별 특징 및 학습 전략

3. 학습 스타일 결과분석 및 학습전략 (*ILS결과지)

4. 기업교육에서의 활용 방안
1) 기업 내 활용 (직무교육/리더십에서의 활용)
2) 기업 외 활용 (자기개발 및 학습에서의 활용)

본문내용

1. 학습 스타일 진단 도구 및 유형별 특징
학습 스타일 진단 도구는 노스캐롤라이나 주립대학교의 Richard M. Felder가 소유하고 있는 학습유형검사 (Index of Learning Styles; ILS)를 사용하였다. 이 유형은 총 43개 문항으로 구성되어있으며, 학습스타일 유형은 8가지로 분류하여 해석을 제공한다. 학습 스타일 진단을 위하여 아래 사이트상에서 직접 진단을 실시하였다.

2. 학습 스타일 유형별 특징 및 학습 전략
8가지 유형은 ILS기준으로 Active(활동형)-Reflective(숙고형), Visual(시각형)-Verbal(언어형), Visual(시각형)- Verbal(언어형), Sequential(순차형)-Global(총체형)으로 이루어진다.

먼저 Active(활동형)-Reflective(숙고형)학습자의 특징을 살펴보면, 활동형 학습자는 정보를 토론하거나 적용하거나 다른 사람에게 설명함으로써 정보를 가장 잘 유지하고 이해하는 경향이 있으며, 숙고형 학습자들은 먼저 조용히 생각하는 것을 선호한다. 모든 사람들은 활동형 및 숙고형, 각각 두 스타일이 조화를 이루는 것이 바람직하다. 활동형에게는 충분한 준비 없이 성급히 일에 착수하여 문제가 될수 있으며, 숙고형에게는 생각만 오래 하다 아무것도 하지 못하는 경우도 있기 때문이다.

활동형 학습자의 학습 전략
1) 토론 및 발표기회 확대 -> 스터디 그룹 조성하기
2) 능동적인 학습 습관 필요 -> 조원들끼리 자신이 공부한 것을 서로에게 설명하고 토론하기
3) 예습 습관 필요 -> 조원들끼리 시험문제 예측하기, 모범답안 준비하기
4) 학습 추천 장소 : 카페 같이 화이트 노이즈가 있는 곳 (음악 들으면서 공부)

참고 자료

학습 스타일 진단을 위한 링크(무료사이트)
www.webtools.ncsu.edu/learningstyles