[초등교육] ASSURE모형에 입각한 초등사회 수업안

소개글

교육대학교에서 참고할 만한 자료입니다
단원은 << 4-2 사회과 3. 가정의 경제 생활 ꊱ 가지고 싶은 것은 많지만 2/14차시>> 입니다

목차

1. 학습자 분석(Analyze Learners)
2. 목표 진술 (State Objectives)
3. 방법, 매체 및 자료 선택 (Select Methods, Media and Materials)
4. 매체와 자료의 활용 (Utilize Media and Materials)
5. 학습자 참여 (Require Learner Participation)
6. 평가와 수정 (Evaluate and Revise)

본문내용

1. 학습자 분석(Analyze Learners)
- 학습자의 개인적, 집단적 특성을 확인함으로써, 적절한 교수매체와 교수방법이 선택되어 더욱 효과적인 학습이 이루어 질 수 있다.

⑴ 일반적 특성
․연령, 지적 요인, 적성, 문화․사회적 요인, 학력, 흥미, 경제적 요인 등 학습에 영향을 미칠 수도 있는 학습자의 특성.
․학습과 직접적으로 관련이 있지는 않으나 간접적으로 학습자의 학습 동기 부여나 학습 수준 등을 결정하는 중요한 요소다. 이러한 요소들을 미리 파악하여 적절한 교수 방법을 적용할 수 있다.
▶ 이번 사회 수업에 참여하는 학생들은 대구 도심의 한 초등학교에 다니는 4학년 학생 41명(여자 16명, 남자25명)이다. 대도시이기는 하나, 아파트 밀집 지역이 아닌 주택 밀집 지역이기 때문에 경제적 수준에서 약간은 뒤처지는 것이 사실이다. 부모의 이혼으로 편부모 가정에 살고 있는 학생들도 몇 명 있으며, 계부, 계모와 지내는 학생들도 있었다. 뿐만 아니라 조모와 사는 학생들도 있으며, 부모의 직업이나 경제적 수준도 대도시 평균에 못 미치는 실정이다. 학생들의 지적 수준은, 대부분의 학생들이 정상적으로 수업을 들을 수 있을 정도이나 몇 명이 약간 학습이 부진하다. 이러한 학습자의 일반적인 특성을 염두에 두어야겠다.

참고 자료

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