간호와 다문화 역량

소개글

"간호와 다문화 역량"에 대한 내용입니다.

목차

I. 제1장 횡문화간호의 태동과 문화적 다양성에 대한 이론 및 개념모델
1. 문화, 문화사정, 문화역량의 용어를 구분하시오.
2. Giger와 Davidhizar모델의 여섯 가지 문화 현상을 나열하시오.
3. Purnell은 그의 모델에서 열두 가지 문화 영역을 확인하고 있다. 그 열두 가지 영역 사이의 유사점과 차이점은 무엇이며, Giger와 Davidhizar모델의 여섯 가지 문화 현상의 유사점과 차이점은 무엇인가?
4. 간호사가 백인이 아닌 대상자에게 항고혈압제나 향정신성 약물을 투여할 때 간호의 영향을 두가지 제시하라.
5. 2009년 Journal of Transcultural Nursing 학회지에 게재된 문화역량을 갖춘 간호 실무의 열두 가지 표준을 개발하기 위해 사용된 이론적 틀은 무엇인가?
6. 문화역량을 획득하기 위한 과정을 기술하시오.
7. 횡문화간호운동을 시작한 간호이론가는 누구인가?
8. 다양성의 세 가지 잠재 영역을 확인하고 기술하시오.
9. 문화적으로 부조화된 돌봄의 잠재적 결과를 기술하시오.
10. 간호사들은 문화적 결례를 피하기 위해 어떻게 하여야 하는지 설명하시오.

II. 제2장 문화
1. 문화의 1차적 특징과 2차적 특징의 차이가 무엇인지 설명하시오.
2. 간호사와 대상자가 가질 수 있는 여러 가지 하부 문화의 영향을 설명하시오.
3. 민족과 인종을 정의하시오.
4. 정신건강과 문화 관련 증상의 관계를 설명하시오.
5. 문화적 불일치와 문화적 고통에 대하여 설명하시오.

III. 제3장 세계와 다양성
1. 자신이 속한 문화의 가장 큰 특징을 2개를 제시하시오.
2. 이러한 문화적 특징들이 당신과 당신의 세계관에 어떤 영향을 미쳤는가?
3. 인종과 민족성을 정의하시오. 두 단어의 차이를 설명하시오.
4. 미국, 영국, 호주, 캐나다, 남아프리카공화국의 보건의료전달체계를 비교 설명하시오.

본문내용

1. 문화, 문화사정, 문화역량의 용어를 구분하시오.
문화 - 사회적, 종교적 구족와 지적, 예술적 징후들의 통해 마음에 각인된 결과로서 시간이 지남에 따라 발전하는 정형화된 양식이 있는 행동 반응이다, 타고나는 부분도 있지만 주로 내부와 외부의 환경적 자극에 의해 영향을 받는 습득된 메커니즘의 결과이다.동일한 종족 집단의 구성원에 의해 상용되는 가치, 믿음, 표준, 그리고 실행에 의해 형성된다.
문화사정 - 문화적 격차를 극복하고 보다 수준 높은 간호계획을 세울 수 있도록 돕는 것.
문화역량 - 보편적으로 수용되는 문화역량의 정의는 아직 없다. 대상자의 문화를 이해하기 위해 자신의 문화를 인식하고 조정하는 것이다.

2. Giger와 Davidhizar모델의 여섯 가지 문화 현상을 나열하시오.
[의사소통] - 소통은 모든 인간 상호작용과 행동을 포함하며 우리가 다른 사람들과 관계를 맺고 연결되는 방식.
[공간] - 사람들이 상호작용을 할 때 가지는 사람 사이의 거리.
상기 두학자는 건강한 상호작용 증진을 위해 다음과 같은 행동 패턴 측면을 지적하였다.
1. 다른사람을 향한 근접도
2. 환경 내 물건에 대한 애착
3. 몸의자세
4. 특정 장소에서의 움직임
[사회조직] - 특정상황에서의 행동은 사회적으로 습득되는 것.
문화화/사회화를 통해 그들의 문화에 능숙하게 된다.
[시간] - 지속성 / 특별한 경우, 시점 인 두가지 의미가 있다.
시간은 대인간의 소통에 중요한 요소이다.
[환경적 통제] - 환경과 자기통제위로서 자연을 통제하고 환경의 영향요인들을 계획하고 지시하는 인간의 능혁을 말한다.
[생물학적 차이] - 유전적인 차이는 종족 집단 내의 개인들 사이에 존재한다. 다른 문화와 인종집단 간뿐만 아니라 같은 문화와 종족 집단 내에서도 많은 차이점이 존재한다.
민족약학 연구로 인해 민족 특성이 약물반응에 큰 영향을 미친다는 사실을 보여준다.

참고 자료

없음