[아동안전관리 과제]연령별 발달특성 및 안전사고에서 영아기, 걸음마기, 유아기의 주요 안전사고 유형 및 위험요소, 필요한 안전교육의 내용, 주변 안전사고의 위험성, 이유, 예방방법

소개글

"[아동안전관리_과제]연령별 발달특성 및 안전사고에서 영아기, 걸음마기, 유아기의 주요 안전사고 유형 및 위험요소, 필요한 안전교육의 내용, 주변 안전사고의 위험성, 이유, 예방방법"에 대한 내용입니다.

목차

1. 유아안전교육의 개념
2. 유아안전교육의 필요성
3. 연령별 발달특성 및 안전사고
4. 안전교육 내용
5. 결론

본문내용

1. 유아안전교육의 개념

유아기에는 발달 특성으로 안전사고가 자주 발생한다. 특히 유아기의 안전사고는 사고의 정도에 따라 살아가는 평생동안의 일생이 힘들어질 수 있다. 안전사고는 유아에게 뿐만 아니라 크게 미래의 국가 성장에도 영향을 끼칠 수 있다. 이러한 이유로 사회적으로도 관심과 교육의 중요성이 커지고 있다. 안전은 사전적 의미로 인간이 현재 상태나 재해로부터 안전함을 말한다. 인간의 기본적 욕구중의 하나로도 꼽는 이론이 있는 만큼, 안전을 위해 상태나 위험 가능성을 줄이고 물리적인 환경을 구성함으로써 항상 노력해야한다. 그러므로 안전교육은 평소 생활에서 부상이나 위협적인 요인을 알려주고 예방하게 해주는 교육이라고 할 수 있다. 넓게는 자신뿐만 아니라 타인의 생명까지도 존중하는 전인 교육이다.

2. 유아안전교육의 필요성

산업화가 오기 전에는 아동들의 생명에 영향을 끼치는 원인이 질병이었지만, 현대사회에서는 편리해진 주변 환경과 새롭게 생겨나는 시설 등으로 인해서 영유아의 안전한 환경이 위협받고 있다.

<안전사고의 요인과 사고의 경향을 토대로 영유아 안전사고의 일반적 원인>
① 영유아의 발달적 특성이다.
-> 급격한 발달상에 있는 영유아는 탐구욕구가 강하다. 그렇지만 신체적, 운동적 기능이 미성숙한 상태여서 예측하는 능력이 부족하여 위험에 항상 노출되어있다.
② 불안전한 생활환경이다.
-> 도시화로 인해 놀이공간이 축소되었고 주 5일제 근무와 수업으로 놀이 시간이 증가하여 안전사고 위험도 커진것으로 본다. 여성의 사회활동의 증가로 인해 아이들이 혼자 보내는 시간이 많아진 것도 원인으로 보고 있다.
③ 안전에 대한 지식 및 대처능력 부족이다.
-> 영유아들은 성인에 비해 대처능력이 부족하고 영유아 교육기관과 가정에서는 이를 더 중점적으로 고려해야 할 것이다.
④ 사회적 안전 불감증이다.
-> 사회적으로 퍼져있는 안전 불감증은 법을 지키면 손해라는 사고가 원인이 되었다.

참고 자료

이은혜(2014). 유아교육기관의 안전교육 및 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식.
한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
남유정(2013). 어린이집에서 발생하는 연령별 안전사고의 유형 및 내용분석. 중앙대학교
대학원 석사학위논문.