아동기~성인기 심리 정서 발달 평가

목차

1. 아동기
2. 청소년기
3. 청년기 (성인기)

본문내용

아동기는 초등학교에서 졸업까지의 시기이다. 친구들과의 집단생활을 통해 아이들이 학교라는 새로운 환경에 적응하고 부모로부터 독립하는 연습과 집단의식 형성을 배워야 하는 시기이기도 하다. 에릭슨에 따르면 이때 과정을 성공적으로 마치면 '지루함'이 생기고, 가족, 학교, 나이 등과의 관계에서 무력감을 경험하게 되면 열등감이 생긴다.
이 시기에는 글을 바르게 쓰고 글로 표현하는 능력이 점차 발달하였다. 기억력과 주의력이 향상될수록 사용되는 어휘와 언어적 표현이 늘어난다. 아이들은 유머와 농담을 즐기고 이야기를 너무 많이 한다. 언어발달은 유전보다는 환경의 지배를 받지만 가정환경, 교육기회, 생활문화, 사회계층 등에 의해 큰 영향을 받는다.
창의성은 과학적이고 예술적인 독창성 등 일상생활의 다양한 문제를 새로운 범죄 예방을 통해 해결할 수 있는 고차원적인 정신력이다. 창의성은 아이들의 지적 발달에 중요한 문제이며 사회와 국가 발전의 원동력이다. 따라서 학부모와 교사는 자녀가 다양한 인지적 경험을 할 수 있도록 체험관을 마련해야 한다.

참고 자료

성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015