[지도안] 초등도덕 6-1-3. 또래조정으로 갈등 해결하기(3/4)

소개글

"[지도안] 초등도덕 6-1-3. 또래조정으로 갈등 해결하기(3/4)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 수업의 개요
2. 본시 교수 ․ 학습안
3. 판서 계획
4. 학생 참여 배움 중심 수업 참관 관점

본문내용

피드백
• 또래조정활동 중에 갈등의 원인을 파악하지 못하거나, 서로에게 최선인 방안을 도출하지 못할 경우 그 갈등 상황에 대한 사고구술법으로 이해와 진행을 돕는다.
• 또래조정을 신청하는 방법에 대하여는 본 수업에서 학생들이 직접 활동해보는 것을 생략한다. 다만 이를 보완하기 위해 PPT 자료에 그림과 설명을 함께 넣어 과정을 간접적으로 이해할 수 있도록 한다.
• 또래조정 활동지를 작성하는 것에 어려움을 겪을 경우 활동 절차에 따라 기록해야 할 내용에 대해 갈등 상황과 연결 지어 안내한다.
• 실생활에서 본 수업에 제시된 갈등상황과 유사한 상황이 일어날 경우 또래 간의 대화로 평화적으로 해결할 수 있음을 인지하게 한다.

<중 략>

◎ 이야기 나누기
• 여러분은 학급에 친구들이 있어 행복한가요? 친구가 있어 행복한 이유를 나눠봅시다.
- 소언이가 저의 짐을 함께 들어주어 정말 고마웠습니다.
- 민재가 배구를 가르쳐 주어 더 잘하게 될 수 있었습니다.
• 만약에 행복하지 않다면, 그 이유는 무엇인가요?
- 지우가 저의 별명을 자꾸 놀려 속상했습니다.
- 친구와 갈등이 생겼던 경험이 있기 때문입니다.

참고 자료

없음