학교사회사업, 학교복지사의 역할 등등등

소개글

학교사회사업에 대한 레포트 자료입니다.

목차

【 Ⅰ. 서론 】
1. 학교사회사업의 정의 및 목적
2. 학교사회사업의 역사
3. 학교사회사업의 구성요소 및 대상

【 Ⅱ. 본론 】
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회사업의 사정 및 개입기술
6. 학교사회사업의 실천전략
7. 학교사회사업 실시현황
8. 학교사회사업관련 사례 및 기사

【 Ⅲ. 결론 】
9. 학교사회사업의 과제

◆ 참고문헌 및 참고사이트

본문내용

1. 학교사회사업의 정의 및 목적

1) 정의
학교사회사업은 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학교 교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고, 학생들이 학교에서 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다.
① 주된 실천의 장소가 학교라는 점이다. 이는 학교사회복지를 다른 사회복지영역과 구분 짓는 요소라 할 수 있다.
② 사회복지 전문가가 학교에 개입하여 학교교육의 본질적 목적을 달성하도록 도와주는 것을 목적으로 한다.
③ 사회복지실천의 주요 기능인 심리․사회적 문제의 예방, 해결을 위한 활동을 수행한다.
④ 환경과 상호작용 속의 인간에 초점을 맞추는 사회복지실천의 기본적인 관점을 적용하여 학생 개인뿐만 아니라 학교, 가족, 지역사회라는 환경에 대한 개입을 동시에 고려하고 있다.

2) 목적
① 학교사회복지사는 아동 및 청소년이 유능함, 문제해결 및 의사결정능력, 변화에 적응할 수 있는 준비, 자신의 지속적인 학습을 위한 책임감을 갖는 목적을 달성하려는 학교의 노력에 일조하여 삶의 질을 향상시키는 데 기여해야 한다. 즉, 학생들이 학교생활을 통해 자신의 잠재력을 최대한 계발하고, 건강하게 성장하며, 적절하고 적합한 학교교육을 받게 해주며, 조화로운 인간관계를 맺고, 지역사회와의 유대감을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
② 개인적 문제, 가족 또는 대인관계상의 문제, 학교 적응과 관련된 문제를 가지고 있는 학생들을 위해 사회복지서비스를 제공하는 것이다.
③ 가정-학교-지역사회 간의 연계를 강화하여 학생들에게 최적의 교육환경을 제공하는 것이다. 지역사회의 자원을 학교 안으로 끌어들이는 역할을 학교사회복지사는 수행해야 한다.

참고 자료

- 진은영의 정신건강론 http://cafe.naver.com/dilettare
- 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/front/main.jsp
- 교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/
- Hello TV 경남방송 http://knmtv.cjhellovision.com/
- 해바라기 아동센터(아동 성폭력문제관련) http://www.child1375.or.kr/index.asp
- 한국학교사회복지사협회 http://www.kassw.or.kr/
- 한국 학교사회복지학회 http://www.schoolsocialwork.org/
- 교육복지투자우선지역 지원사업 http://eduzone.kedi.re.kr/
- 마산교육청 http://www.mse.go.kr/
- WeStart http://www.westart.or.kr
- 희망Start http://www.hopestart.org
- 헬프콜(helpCall) 청소년전화 1388 http://www.1388.or.kr/
- 경남방과후학교 홈페이지 http://school.gne.go.kr/, http://after.gne.go.kr/
-네이버뉴스(연합뉴스)http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=100&oid=001&aid=0002331197
- 메디컬투데이 http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=53980
- 한겨레신문 http://www.hani.co.kr/
- CBS 노컷뉴스 http://www.cbs.co.kr/nocut/