대구교대 수학교과교재연구및지도법 7주차 과제

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대구교대 수학교과교재연구및지도법 7주차 과제입니다.

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본문내용

교재에서 나오는 대부분의 과제들은 개방형 과제이다. 문제의 해결 과정이 다양한 경우들 혹은 문제의 결과가 다양한 경우 과제를 개방형 과제라고 한다. 일반적인 과제는 중간 수준의 다수의 학생들을 위한 과제이지 학습 부진아를 위해 개발된 과제가 아니기 때문에 그들이 학습하기에 무리가 있을 수 있지만 개방형 과제로 수업을 하는 경우에는 학습 부진아들도 그들 수준에서 그들 나름대로의 이해를 발달시켜 갈 수 있다고 한다. 개방형 과제가 구체적으로 왜 일반적인 과제보다 학습 부진아의 교육에 유리한 지 궁금하여 논문을 찾아보았다. 논문에서는 학습 부진아들에게 개방형 과제를 활용한 수업을 한 뒤 보이는 반응과 학생들의 대화 및 사전, 사후 설문지 등을 토대로 실험을 전개한다.

참고 자료

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