[교육학] 회복적 정의의 가치와 목적(회복적 생활교육)

소개글

<학교 현장을 위한 회복적 학생생활교육> 책을 읽고 쓴 소감문입니다.

목차

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본문내용

나는 올해로 교직생활 4년차를 맞은 교사이다. 길지 않은 시간동안 교직에 몸 담으며 가장 어려움을 느끼는 부분은 다름 아닌 학생 생활 지도이다. 운이 좋게도 그동안 내가 운영했던 학급에서 학교 폭력 위원회가 열릴 정도로 큰 싸움이 일어난 적은 없었지만 늘 학생들 사이에서 일어나는 크고 작은 다툼과 갈등은 끊임없이 나를 피로하게 했다. 그리고 학교 폭력 위원회가 열리는 학급의 교사를 보면서 언젠가는 나에게도 일어날 일인 것처럼 느껴져 두려움에 떨기도 했다. 여러 사람이 부대끼며 살아가는 공간이라면 어디서든 갈등이 존재하는 것은 당연하고 더욱이 교육이 목적인 학교라는 공간에서는 갈등 역시 배움의 기회로 삼을 수 있었음에도 불구하고 갈등은 교사인 나를 피곤하고 짜증나게 만드는 일이며 일어나지 않았으면 하는 것이라고 스스로 생각했던 것 같다.

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