교육사회 청소년문제와 접근 청소년 관련 교육사회이론 요약정리

목차

1. 청소년에 대한 이해
2. 청소년 문화의 이해
3. 청소년 문제와 지도
4. 청소년 문제의 교육적 과제

본문내용

*학습목표*
첫째, ‘청소년(youth)’의 의미를 각 차원에서 이해한다.
둘째, 청소년 문화(youth culture)(의미, 기능, 특성, 역할 등)에 대해 이해한다.
셋째, 청소년 문제(youth problem)(개념, 내용, 특성)에 대해 파악한다.
넷째, 청소년 비행의 주요이론을 숙지한다. -생각해봅시다 관련
다섯째, 건전한 청소년 문화의 육성 방안을 모색한다.
여섯째, 청소년 문제의 사전 예방 및 개선을 위한 교육적 방안을 모색한다.

제1절 청소년에 대한 이해
(1. 청소년의 의미 및 특성)
청소년의 의미
·1) 생물학적 차원에서의 청소년 개념
대략 사춘기를 시작하는 연령에서부터 청소년기 발달이 멈추게 되는 연령까지를 말하는 것으로, 대략 13세를 전후해서 18세에서 20세 이전까지(시대, 사회문화권에 따라 달라짐)를 말한다. 하지만, 사춘기 연령의 하향 추세를 고려해야 함

·3) 사회학적 차원에서의 청소년 개념
- 사회적인 자립이 중요한 근거가 되는데, 따라서 구체적으로 연령을 규정할 수가 없고, 언제 취업을 하여 직장을 갖게 되며, 또 언제 결혼을 하여 가족을 이루고 생활할 수 있느냐에 따라 규정됨. 즉, 사춘기 이후 사회적 자립 이전 시기까지가 청소년기에 해당된다.
→ 청소년 개념은 시대에 따라, 나라에 따라, 그리고 관련 법률에 따라 약간씩 다르게 규정되고 있다.

이 시대 청소년의 특징 (김병성 p.257) - 자아정체감을 확립해야 하고 자율과 독립으로 역할의 변화를 경험하게 되는, 이러한 과정에서 방황과 갈등을 겪는 발달상 전환의 시기이다.
- 현대에는 급변하는 사회에서 성인역할 준비를 위해 습득해야 할 기술과 지식, 정보 등이 옛날과는 비교할 수 없이 많아짐으로써 과거에 비해 청소년기가 길어졌다.
- 이 시대의 우리나라 청소년들은 청소년들의 일반적인 경험 외에 탈산업사회, 정보화사회, 고도 지식산업사회의 주역들로서, 근대 산업화 과정에서의 성장한 이전 세대들과는 다른 성장 경험에서 오는 갈등들을 겪는다.

참고 자료

없음